春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，4月17日上午，南湖校区如期开展了英语公开教研课活动。
此次教研课由孟老师执教，授课内容为五年级下册内容《Lesson11 Shopping in Beijing 》。
本次教研活动分为三个环节：新授、说课反思、教研总结。
首先，孟老师带领班级进行班级小组展示。
一、新授
孟老师利用一首歌“A Ran Sam Sam”带动整节课气氛，能够使学生更加主动的投入到新知探索中。
活动的主题围绕“购物”展开，孟老师通过深入研究教材，精心准备，巧妙设计教学内容，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，展示了她娴熟的教学技巧和丰富的教学经验，呈现了这节特色、精彩的课堂。
孟老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
孟老师创设情景，小组成员正在激烈的讨论。
利用一首好听的歌曲对本节课的内容情感升华——让孩子们学会在生活中通过自己的方式表达自己对家人的爱。
二、说课反思
自评：孟老师从本节课在教材中的地位，教学目标，教学重难点，学情，教法，教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课的主要内容以及反思自己在教学过程中的不足之处。
互评：教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
三、教研总结
学科组长对本次教研活动进行总结：
1、整节课思路清晰，重难点突出。让我印象深刻的是老师对学生的评价很及时、有针对性，能够及时给学生正向的反馈，有错误能及时点明，让学生每一次回答都有收获，激发学生学习的积极性。
2、老师在教学新知识时循循善诱，充分调动起学生思维的运转，充分的体现了教师的主导作用和学生的主体地位。亮点是每一个知识点都能与学生生活实际相联系，让学生充分体会知识在生活中的运用。
我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情。未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。
愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。