为了进一步践行新课标理念，落实科学大单元教学与作业设计，4月17日国培计划的第六天，成都市锦江区教科院杨彬彬老师以“中小学科学单元整体作业设计策略”为主题为我们进行了精彩的专题讲座。
专题讲座
杨老师通过理清相关概念，转变作业观念；解读课标要求，分析设计要求；立足单元角度，探索整体设计；突出学科特点，明确设计注意四个思路进行交流。以小学科学课本为例，抓住作业设计依据、作业设计目标及意图、作业设计内容、作业呈现形式四方面，讲解了科学大单元作业设计要立足根本，充分研读课标，研读教材，分析学情；作业设计目标及意图要遵循系统性、层次性、实践性、综合性、科学与生活的联系性，力求清晰明确。
团队合作
下午，杨老师对团队任务进行了简单的指导和布置。
各组队员跃跃欲试，彰显各自才华，完成单元作业设计。
作业展示
随后，各组学员进行作业展示，每组作业设计都能够突出单元目标，注重学科核心素养，凸显本学科作业特点，设计的单元作业形式多样、实践性强、课前课中课后、主任务驱动贯穿教学始终，学生乐于参与。
一花独放不是春，百花齐放春满园，只有每个人都在团队中发挥出自己的特长和才能，才能够创造出团队更加美好的未来。我们团结三队通过大家的智慧完成了今天的作业，积累了丰富的经验，度过了美好的学习时光。
通过一天的理论支撑和案例剖析，科学老师们纷纷表示基本明确了大单元作业设计的意图、理清了大单元作业设计的思路，大单元作业设计实战演练更是让老师们集思广益，真正将所学的理论知识应用于实践。在教师这条路上，我们还有很多很多要去学习和进步的地方，我们一定会保持一颗爱学习的初心，教一方学子，育一方学子。总之，一起加油吧！