中华传统文化历经几千年，有着丰厚的内涵，为深入贯彻落实项目化学习理念，增加语文学习的乐趣和韵味，更好地传承和弘扬中国传统文化，提升民族文化认同感，近日，丛台区荀子实验第二小学三年级语文组开展了“中华传统文化--遇见中国节”项目化学习，三年级全体学生积极参加。
召开项目化学习入项会
三年级各语文教师在班级召开入项会，以课标为依据，以教材为载体，以深入探寻中华传统文化为抓手，以中国节日为切入点，引导学生了解我国深厚的文化内涵，感受中华传统文化的魅力。
形成丰富的项目化学习成果
学生通过不同渠道，收集我国传统节日资料，如节日名称、过节时间、习俗习惯、节日美食、节日由来、相关古诗文等，创作出了一篇篇作文、一张张思维导图和成果单，旨在通过详实的语言和精美的设计，将传统节日精神传递给每一个人。
开展班级交流分享
满载着收获的喜悦，孩子们将自己的项目化学习成果带到课堂，与同学们进行了交流和分享。孩子们纷纷表示，非常喜欢此次的活动，它将知识性、文化性、趣味性、创造性、实践性进行了充分融合，锻炼了自己的交流、表达、写字、绘画、观察、动手实践等一系列能力。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，通过本次语文项目化学习，师生共同经历了一次思想的蜕变。组内教师明确了语文项目化学习方向，感受到了学科项目化的魅力。孩子们在老师的指导下主动参与，积累了项目化学习经验，提高了实践能力和创新能力，提升了综合素养。学思并行，相信在今后的工作中，三年级语文组定能不断深入学习探究、创新工作方法、夯实业务基础，为孩子们的全面发展创造更具挑战性的成长机会！
编辑: 徐思桐
校对: 曹书红
审核: 蔡文雪