为了提升全体青年教师课堂教学水平，让新岗教师尽早尽快站稳讲台，帮助青年教师快速成长，推进数学课堂改革，改变课堂中重关注教师教，轻视学生自主探索学的现状，根据数学研训计划，经教学研究指导中心研究，决定4月17日在明德小学举行青年教师汇报课暨如何备好一节课问题研讨活动。
首先是由季梦真老师执教的《三角形的认识》。季老师通过让学生找生活中的三角形，让学生初步感受三角形在生活中的应用，并通过抽离出来的三角形，总结出三角形的定义与特征。在讲解三角形的高时利用关键词，让更容易理解什么是三角形的高。在画高的过程中，充分利用学生的自主性，通过自主画高，小组讨论，上台讲解等方式，让学生更容易突破画三角形的高这一难点。
然后是由刘玉老师执教的《找规律》，刘老师通过寻找消失的宝石王冠引入，充分激发学生的探究兴趣，通过展示六边形五边形三角形四边形重复出现，让学生初步感受规律的特征，他们都是一组一组重复出现的，通过层层闯关来展示方向的规律，让学生了解方向也可以是有规律的，最后一关中通过让学生自主探究，小组讨论，可以通过不同的角度来寻找规律，当找到最终消失的宝石后，通过画奖杯的方式让学生自主创造规律，充分体现以学生为主体的生本课堂。
各位数学老师在听课过程中都在记录着，讨论着，认真倾听着老师的讲课思路，关注着学生的学习状态，并在听课本上记录着讲课老师课堂的亮点与不足。
听课结束后，对《三角形的认识》和《找规律》这两节课，老师们进行了集中的评课，分享自己的学习成果，在分享过程各位老师各抒己见，在讨论中也碰撞出思想的火花，对听课中一些重难点的突破进一步研究，开阔思路，对学生容易出错的地方，大家集思广益寻找最佳的解决方案，创造出共同学习，相互学习的氛围。
活动最后，就如何备好一节课这个问题，张维政主任通过两大维度：怎么备课，为什么备课进行了阐述，并指出研读教材是备课中最重要的一部分，教材是教师实施课程标准的基本载体，是最基本的课程资源。当上完一堂课，在回过头来看教材中的重难点，还会有新的发现，新的理解。
百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。学校聚焦课堂教学，以全员活动为抓手，深化校本教研，引领教师不断研究课标、研究教材、研究学生。初心已定从未变，砥砺前行不说艰。在教书育人的道路上，沂堂镇全体教师在教学实践中落实新理念，践行新方法，赋能新课堂，实现新突破。