以研促教 以书启智
——黄花甸小学开展“整本书阅读”教研活动
为了落实《义务教育语文课程新标准》，探索整本书阅读教学的方法与策略，引导学生养成良好的阅读习惯，4月16日，我校开展了“以研促教 以书启智”主题教研活动。我校领导高度重视，书记邹存旭、校长张日辉、副校长王发群全程参与了此次活动。
刘彬彬老师的示范课三年级下册《伊索寓言》整本书阅读导读课。上课初始，刘老师通过引领学生看书名质疑，看视频解疑，了解作者的生平经历，观察封面，读目录，猜故事，了解寓言故事题材广泛等多种教学活动，带领学生走进《伊索寓言》，激起学生的阅读期待。然后在老师的细心指引下，孩子们迫不及待地开始读自己喜欢的故事，并在师生的交流引导下，不但读懂了故事，而且还能联系生活实际体会其中的道理。师生共同梳理出了读寓言故事的方法，孩子们用学会的方法又兴致勃勃地读了一篇故事，和同学的交流中体会到了读书的快乐，激发了学生继续阅读的兴趣。最后制订了切实可行的阅读计划，给学生一个明确的指引，帮助他们更好地坚持课外阅读。
本节导读课既有兴趣引导，又有方法指导，增强了整本书阅读教学的实效性。
听完这节课后，教研员刘金萍组织教师围绕教学理念和教学方法展开了详细的研讨。教师们针对这节示范课并结合本年级“快乐读书吧”谈了自己的建议和感想，明确了“快乐读书吧”的课程定位，并一致觉得这节课为他们指明了整本书阅读教学的设计思路，明确了课堂实践的方向，对今后开展好班级整本书阅读有较强的指导意义。
主管教学副校长王发群做最后总结，希望每位语文教师在整本书阅读教学中要大胆实践，不断探索，用行动践行阅读，用智慧推广阅读，让学生在阅读中感受文字之美、享受读书之乐，并且要上好导读课、推进课、及分享课，做好促进学生终身阅读的奠基人。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。此次教研活动老师们明晰了整本书阅读教学的新思路，对整本书阅读教学有了新的认识和思考，这必将推动我校整本书阅读教学的探索与践行，让阅读成为一种习惯，让书香溢满整个校园。