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为确保在双减背景下减轻学生的作业负担，探索作业设计的有效途径，进一步提升教学质量。乌中旗第二小学六年级英语教师对作业设计进行了积极探索，探索基于核心素养导向的作业设计，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发出灵动之美。
切实考虑不同层次水平学生的作业需求。设计分层作业:基础类，综合类和反思类，力求学有余力的学生“吃得好”，中等生“吃得饱”，后进生“吃得了”，每个学生在完成作业的过程中都能获得成功的体验，以达到作业的真实有效。
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一份份各具特色的作业是老师和同学们在“双减”路上探索高效学习的验证。在今后的教学中，英语组教师将继续本着提质增效的原则，精讲细作，科学、深度解读教材，提升教育服务水平。也相信同学们一定会在特色作业的舞台上不断肯定自我、超越自我，体验快乐，阳光成长。