小课题研究活动过程记录表
活动主题：小课题中期汇报
负责人：许秋娇
参与人：吴少容、邢丽珍、黄圣智、简世云
记录活动开展过程、重要发言、专家意见等
课题主持人向课题专家结束在研小课题的研究情况
1、许秋娇:目前，我们的小课题正在研究中，各位组员已完成1节以上研究课，录制了1节，录课不是目的，至今，已完成了对“双减”政策背景的深入分析，梳理了关于分层作业设计的文献，通过问卷和访谈收集了大量一手数据，初步分析了学生和教师对分层作业设计的需求和看法。目前，研究进入了案例分析和实验设计阶段。在研究中我们也在总结经验和教训，对一些案例探究不细或选取的案例没有针对性等问题，大家也在思考。
在实施过程中，研究只针对老师和教学设计是不够的，还要关注学生上课的表现及参与度。最大的挑战是如何准确评估学生的学习水平和需求。为此，我们设计了多维度的评价体系，并结合教师的观察和学生的自评进行调整。
研究中老师们也在反思和改进，如对案例的分析有了具体问题、层层递进。也有了对案例的拓展、迁移。如果小组集思广益、
进行分享和共同使用一些好的案例，那肯定会看
到效果。目前，课题组成员积极进取，以饱满的
热情和工作态度参与研究我们定发现问题、积极
解决问题、找到“双减”背景下，初中语文分层作
业设计策略的研究的最佳策略，进行归纳。
2、课题专家:一节内容可以上多节研究课、不断改进。注意对研究资料和记录活动开展过程重要发言、专家意见等平时研究的过程进行记录。
本次活动达成的目的、效果、结论或解决的问题
本次中期汇报，课题组总结和反思了研究中存在的问题和困难，专家组给以意见和建议。