为进一步激发同学们的学习兴趣，培养同学们的知识梳理与概括能力，展现新知识的预习效果，上砂镇新东小学四年级组织了全体学生参加了数学思维导图设计活动。通过思维导图的绘制，锻炼同学们的发散思维、逻辑思维，帮助同学梳理知识体系，提高学习效率，从而提升同学们的逻辑思维和创新思维能力。
数学思维导图就是把学过的知识点进行科学有序的梳理，绘制思维导图，实际上是学生积极思考、主动进行创新实践的过程，同学们用关键词突出知识重点，深入挖掘知识内涵，发挥丰富的想象力，精心构画出一幅幅色彩鲜艳、富有创意、充满“数学味”的思维导图，将自己思维的过程动态地反映了出来。
下面就让我们一起欣赏部分优秀的作品吧！
一幅优秀的数学思维导图，不仅要色彩丰富、配图美观，更重要的是能科学地体现知识间的逻辑性。
数学本质上是一门思维学科，通过这次数学思维导图制作活动，同学们不仅提高了思维能力和概括能力，更感受到了数学的神奇魅力，相信在未来的数学学习中，他们会更主动地探索数学的奥秘。
图片:庄丽芬 庄贯花
初稿:庄贯花
复审:庄建凯
终审:庄巧玲
