人间最美四月天，四月的风，吹面不寒；四月的景，明媚绚烂；春意款款，岁月缓缓，春天是远道而来的浪漫，教研是那最迷人的风景线。
为了促进全县小学五年级语文教师间的交流，互相分享小学语文教学信息和教学经验，营造良好的教研氛围，推进全县五年级语文质量检测工作的开展。4月18日上午“栾川县2024年小学五年级语文教学交流研讨会”在栾川县第一实验小举行 。
栾川县第一实验小学张剑锋校长致辞
主持人：栾川县第一实验小学
李青青老师
讲座：梁艳老师
《核心素养下变“单篇”为“单元整体”》
梁艳老师在核心素养的视域下，结合学科育人目标，深入浅出地对“单篇教学”与“单元整体”教学进行了梳理与对比，并以实例阐明“单元整体”教学的新理念。“转变教学观念，跳出教课文的窠臼。”梁老师一语点醒梦中人，让参会的小语人受益匪浅。
第一单元
《从课本出发 让能力开花》
第一实验小学 杨琳老师
本单元课文引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。她解读的内容包括:人文主题、语文要素、课文解读、口语交际、习作解读、单元教学要点及教学目标、单元学习任务群、课例展示。然后针对教学中的一些重点、难点提出了具体的建议和做法，真可谓，点面结合，有理有据，通俗易懂。
第二单元
《走进名著 品读经典》
优仕树人学校 李真老师
李真老师紧紧围绕本单元的语文要素，引导学生初步学习阅读古典名著的方法，激发孩子们阅读古典名著的兴趣。通过本单元解读，实现了单元整体教学目标，引导学生从语言和情节等视角感知人物形象，品味名著魅力，激发学生持续阅读古典名著的兴趣。
第三单元
《遨游汉字王国
领略文化魅力》
第三实验小学 贺丽娜老师
贺丽娜老师解读的是第三单元，这是一个综合性学习单元。在统编教材中，综合性学习从三年级下册到六年级下册螺旋上升。本单元遨游汉字王国，以汉字为主题，总体上来说是识字与梳理探究两大板块，有助于增进学生对汉字的了解，进一步培养学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的感情，让学生树立规范使用国家通用语言文字的意识。
第四单元
《深深诗文意 浓浓爱国情》
庙子高崖头小学 琚金妞老师
琚老师紧紧围绕“家国责任”人文主题、聚焦阅读要素和习作要素。教学中，琚老师聚焦描写人物的关键语句，品赏其表达效果是单元教学始终的重点内容。在落实教学内容时，老师引导学生聚焦文中描写人物动作、语言、神态的关键语句，感受这部分文字对人物内心世界的表达效果，再在读懂文字、触及人物内心世界的基础上，从读懂到能写，引导学生联系上下文、结合相关资料并适度地发挥想象，充分体会人物内心的所思所想。
第五单元
《走近作家笔下的人物》
第二实验小学 李朵朵老师
李朵朵老师解读的是第五单元。本单元是习作单元，阅读是为习作服务，以读促写。本单元的习作要求是“初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人特点。”不仅要写出人物的特点，还要把人物的特点写“具体”。对学生而言，是观察能力、感知能力的发展。
第六单元
《神秘的思维探索之旅》
赤土店小学 周源洋老师
赤土店小学的周源洋师从单元整体解读、目标分析、教材分析三个方面，解读第六单元思维之旅。本单元要注意理清故事的起因经过和结果，了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解;学会根据情境编故事，注意情节的转折。她结合单元目标，设计了精彩的教学思路。
第七单元
《放眼世界 感受动静之美》
第五实验小学 张艳艳
通过对五年级下册第七单元的解读分享，我们深入了解了该单元的主题﹣﹣体会动态描写和静态描写的表达效果。张老师用思维导图梳理教材，重难点一目了然。在张老师细致地解读中我们明白了：在这个单元中，学生将学习动静结合的景物描写方法，感受作者如何将景物写出彩，提高阅读理解能力，并运用这些描写方法进行写作。在分享的最后，张老师倡议与会老师们带着孩子们趁着春光正好多读书，让孩子们通过文字去了解这个无比美妙的世界。
第八单元
《感受幽默 乐享语文》
石庙小学 蒋婷老师
蒋婷老师对第八单元解读详实具体，单元重点把控极为精准。蒋老师以风趣幽默的小故事引入主题，将丰富的单元内容清晰明了地展现出来，并且给出了诸多实用的教学手段和学习建议，具备很强的可操作性和指导性。
研读教材是老师的第一基本功，唯有老师走进了文本，才能引导学生与文本进行心灵的沟通。
“知之愈明，则行之愈笃，行之愈笃，则知之益明。”
“钻坚仰高、笃行致远”一个人可以走的很快，一群人才能走得更远。感谢梁艳老师，为我们搭建这样一个有意义的学习平台。也感谢八位老师和他们学校的智囊团队，思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，教育之路，道阻且长。越秀的追梦人，必将守护初心，凝心聚力，携手并肩，赋能成长！感谢各个学校领导！
本次全县小学五年级语文教师教学信息和教学经验交流活动的开展，为五年级语文的教研工作定下了基调，明晰了重点，理清了思路。相信在这样教研携手、学思并肩的活动中，教师们将同心同行、携手并肩，用踏实的脚步，走出最扎实的教学教研之路！感谢各个学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的小语老师们!
人生可以有逗号，省略号，感叹号，但不能有句号，我们将继续在语文的世界里遨游，去探索她的奥秘，感悟她的美丽，享受她的乐趣!
