为积极贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步强化教师对数学领域教学的研究，有效提高数学活动的有效性，促进教师专业化成长，琴城镇中心幼儿园开展了数学领域公开课展示活动。
活动中，老师们以多样化的教学方法、直观形象的教学手段，以幼儿为主体，创设宽松愉快的教育情境，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿主动观察、探究、讲述、操作，做到师幼互动，将幼儿带入轻松愉悦的教学氛围中。
大班组
课题：《蜘蛛和糖果店》
执教者：郑诗雯
教师让幼儿在观察、比较的基础上，大胆进行推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。
课题：《顺数和倒数》
执教者：周思敏
幼儿通过比较1-10顺、倒数的不同规律，感知自然数列的等差关系，知道顺数时后面一个数比前面一个数多1，倒数时后面一个数比前面一个数少1。
课题：《超级擂台赛》
执教人：梁昕懿
幼儿通过自己操作，能够对数字大小进行比较，掌握了简单的统计方法。
课题《认识单双数》
执教人：曾雨欣
幼儿在操作中体验到了数学探索的乐趣，理解了单双数的含义。
课题：《失踪的小羊》
执教人：黄凌
幼儿通过观察、表达、操作、探索自主建构经验，记录观察、探究的过程与结果，在破案成功的愉悦情绪中体验合作分享、解决问题的快乐，充分感受学习的新奇与有趣。
中班组
课题：《森林寻宝》
执教人：聂昊
教师积极调动幼儿兴趣，让幼儿乐意参与分类活动，感知分类在实际问题中的应用，尝试从多个物品中，找出同类的物品。
课题：《图形王国旅行记》
执教人：肖志琴
教师激发幼儿的探索欲望，提高了幼儿们对几何图形的观察力和概括力。
小班组
课题：《三只熊的早餐》
执教人：吴超武
幼儿在故事中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系， 尝试进行配对，并能大胆地表达自己的想法。
课题：《图形宝宝历险记》
执教人：夏路遥
幼儿与图形宝宝一起城堡历险，学会了辨别区分出三角形、圆形、方形三种几何图形。幼儿的观察能力和独立思考能力也得到了发展。
课题：《帮小瓢虫找家》
执教人：赵伯婷
幼儿积极参与操作活动，能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。
课后，教师进行了现场研讨，在老师进行自我反思的基础上，听课教师踊跃发言，对她们的课堂进行了肯定及赞扬，并针对性的指出了她们的不足和应改进的地方，也为她们提出了好的意见和建议。通过听课、自我反思、评课、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效的促进了老师们教学的积极性。
此次公开课展示活动不仅为教师们搭建了展示自我的舞台，更提供了挖掘潜能的机会，为大家营造了相互学习交流、不断探索反思的互动氛围，有效的促进了幼儿园教学水平的整体提升。
编辑：夏路遥
审核：邱彤
签发：杨兰