最美⼈间四月天，春风含笑柳如烟，美好的季节邂逅美好的事情，美美与共。“教而不研则浅，研而不教则空”。研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，碰撞出来的智慧火花，点燃着我们的教育热情。为了更进一步更新小学数学的教学理念，更好解读新课标，全面提升数学素质和综合能力。2024年4月17日，息县第十二小学中年级数学主题教研活动迎着春风如约而至。全体中年级数学教师参与了此次教学研讨活动。
本次教研活动分为以下四个环节：
一、新课展示
张霞老师教授的《小数的认识》这一节课依据教材，紧扣本节重难点，通过出示的红包游戏自然的引导学生对知识的探索。整堂课由浅入深，由直观到抽象，让学生轻松认识小数，开放而有序地完成教学目标。张老师的授课新颖，学生的积极性倍增，使课堂教学增添了许多魅力。
曹阳老师的授课内容是《三角形三边的关系》，曹老师这节课深入教材研究，精心准备学习单和学习工具，通过创设情景——自主探索——实验操作——合作交流去解决本课重难点。整堂课准确把握目标，引导学生主动学习。
微课环节先由三年级的杜倩老师进行了《简单小数加减法》的展示。杜老师教学思路清晰，重难点突出，教学环节流畅，且准备非常充分，教学道具丰富。
四年级的钱艳玲老师展示了《小数加减法》的微课。钱老师根据生活中常见的事例激发学习兴趣。对教学重点内容讲解详细，用学生最能理解的方法——元、角、分的加减过度到本节课的重点，达到知识迁移的目的。
二、观摩学习
本次教研活动，全体中年级数学老师全程参与并做了详细的记录。
三、说课环节
在说课环节中，两位授课老师对自己的设计意图、设计环节和课堂效果等方面进行了反思和总结。
四、教研总结
教研组长张路彬和经验丰富的付一老师对本堂课进行了点评，数学组的老师各抒己见，对授课老师好的地方给予了充分的肯定，对有待改进的地方提出了相应的建议。
五、教学活动
为了让学生充分感受数学的魅力，营造学生学习数学、应用数学的深厚氛围，激发学生学习数学的兴趣，促使学生能准确、快速、科学、灵活地进行计算，全面提升学生的计算能力，三四年级举行了“我是计算小能手”竞赛活动。
三四年级教师集体批改试题。
优秀作品
颁奖环节
研无教，则无以立足；
教无研，则无以长久！
在奇思妙想的数学世界里，
在才思轻扬的数学课堂中，
我们共探数学之妙，共享数学之美！
