教，有章可循；学，有规可遵；查，有据可依。为了确保教学质量，提高教育教学水平，及时发现和解决教学过程中存在的问题，实现教学管理规范化，进而促进高效、高质的教学工作的开展，2024年4月19日，隆回县北山镇中心学校进行了2024年春季学期第一次教学常规检查。
检查掠影
本次常规检查由北山镇中心学校统筹安排，成立了由中心学校领导，各学校教学线负责人共同组成的检查小组，细化了检查组每位成员的检查内容。本着严格、细致、客观、公正的原则，对全镇所有教师的教案、作业批阅、听课记录、班主任手册等进行了细致入微的检查。
每位检查人员就自己所负责的科目，逐一详细记录检查中的亮点和不足。检查人员在检查过程中，发现优点，随时记录；发现问题，当场交流，汇总分析，真正让教学检查有实效。
阳光展评
教案篇
一笔一画，写出勤恳态度；一章一句，映照耕者情怀。为了上好课，精心的备课必不可少。 从检查情况来看，大部分教师备课认真，教案内容设计合理，教学设计中重点和关键内容突出鲜明，教学反思记录了本整堂课结束后反馈出来的问题，部分老师的复备颇具新意，针对本节重难点部分进一步做了优化，为教学提供了新思路。
他山之石可以攻玉。老师们的二次备课可谓是点睛之笔，根据班级学生实际情况及时调整教学环节，记录详实，不仅记录了教学中的亮点和问题，还能及时进行自我反思和自我监控，从而改进自己的教学方法，提高教学质量。
作业篇
本次作业检查主要关注学生书写、及时批阅、改错订正、作业创新、作业量等方面。检查结果显示：各学科作业量适中，作业难易程度得当，形式多样；学生作业书写工整，干净整洁，作业本保护良好；学生能及时改错，教师及时进行二次批改；作业全批全改，教师批阅认真及时；鼓励性的批语包含了教师们认真负责的教学态度。
为了深入实施素质教育，进一步落实“双减”政策，实现“五育并举”，关注学生核心素养。老师们根据教学实际和各年段学生的特点和需求，采用多种形式布置作业，丰富了作业类型，为学生搭建了展示素养的舞台。
听课记录篇
各科老师的听课记录能突出重点，详略得当，文字精炼，做到看、听、记、思有机结合；教学过程，板书设计，教师的重点提问，学生的典型发言，师生的互动情况，有效的教学方法和手段，以及教育中的不足之处都有所记录。
班主任手册篇
班主任工作手册是班主任工作的重要工具和指导手册，对于保证班级工作的顺利开展和学生的健康成长起着至关重要的作用。在检查过程中，发现绝大多数班主任都认真负责地在执行相关事项，及时记录学生信息、学生表现、班级情况、主题班会等内容。
结束语
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领，夯实常规，关注常态，追求长效，是北山镇中心学校教学常规管理工作坚持的方向。通过检查，激励全镇老师们不断查漏补缺、明确不足、及时改进，优化常规工作，为稳步提育教学质量打下坚实基础！