为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校数学组本周举行了“课堂展示 以研促教”公开课教学活动。2024年4月17日上午，陈茜老师为我们带来一堂生动的课——《用比例解决问题》。陈教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。
陈茜老师执教《用比例解决问题》。这部分内容是比和比例知识的综合应用。为了加强知识之间的联系，陈老师先让学生用以前学过的方法解答。然后教学用比例的知识解答，要判断题目中两种相关联的量成正比例关系，以及列出比例式，再设未知数列出方程解答。她在教学中十分重视引导孩子从旧知识引申出新知识。在这过程中蕴含了抽象概括的方法，运用这个概括，对新的实际问题进行判断，这是数学学习所特有的能力。有效的教学活动是学生学和教师教的统一。对教学目标和评价标准胸有成竹，处理好过程和结果关系，注重启发式，激发学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难。春风虽不言，却解花语意。数学教育教学活动恰如春风，幻化春雨，在一次次引导、启发、点拨中润物无声。
此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才干，交流学习的平台。使每一位教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师教育教学水平起到了很大的促进作用。