杨柳翠，旭风醉，人间四月春芳菲。携一缕春日的芬芳，凝一份教育研讨的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
为认真贯彻国家、省、州关于基础教育工作的决策部署，全面加强学校铸牢中华民族共同体意识教育，不断深化基础教育综合改革，落实新课标理念，加快构建高质量小学语文教学体系，持续推进名师工作室建设，依托名师工作室助力“三名工程”，延边州教育学院于2024年4月17日在延吉市新兴小学校开展2024年延边州小学语文谭秀秀名师工作室课堂教学中期汇报暨延边州小学语文新课标理念下情境创设策略研讨活动。
活动主题基于学习任务群，以学习任务为驱动，创设不同类型情境，促进学生语文学习的真实发生，培养和提升学生的语文核心素养。
谭秀秀老师通过描写作者对母鸡看法的前后变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。在体会作者由一向讨厌到不敢讨厌的情感过程中，谭老师紧扣文章的情感主线，让学生快速找出文中两处写作者对母鸡态度变化的句子，从而让学生把握作者的情感来梳理文章的脉络，学生的学习目标进一步的被明朗化，有着很强针对性。
李老师以“游大美中华 绘中华美景”撰写旅游特刊为情境引导学生探索叶圣陶笔下的路线，通过摸索作者是按照一定的顺序写路线，进而链接到习作例文和课外拓展，让学生有抓手，为之后的习作打下坚实基础。
李老师的课扎实而充实，通过草字头的字拓展形声字，火字旁的字学习烫、煲、熏、煦，并且紧紧抓住二年级学生的心理，利用学习情景激发学生的学习兴趣，真正做到了“以学生为中心”。
许老师的本节课意在引导学生探究概括的方法，通过抓关键语句，抓关键词，利用删减提取，串联合并的方法，使学生掌握概括文章主要内容的方法
孙老师本节课抓住了“趣”这一组主题，引导学生发现童年的多彩。并采用创编剧本的这种具有吸引力的方式，引导学生发现抓住语言、动作、感受人物神态等方法将一个事例写具体写清。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。和龙市小语团队积极参加本次教研活动，各校组织教师进行现场和线上共学的方式，组织积极探讨学习，紧跟步伐，扎实教研。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。