——南昌市育新学校九龙湖新城分校与南昌市初中物理教科研基地联合教研
3月28日上午，在红谷滩区理综学科教研员程璐老师组织下，由南昌市育新学校九龙湖新城分校承办的“红谷滩区与南昌市初中物理教科研基地联合教研”活动顺利开展，主题为“电学实验复习”。活动由南昌市育新学校九龙湖新城分校的袁玫老师主持，特邀南昌市初中物理教研员潘碧霞老师亲临现场指导。红谷滩区全体初中物理教师、铁路一中全体物理教师参加了本次教研活动。
本次联合教研旨在通过优质教学教研资源共享促进教学教研优势互补。通过提高初三物理复习课的课堂效率，优化初中物理复习备考策略，为迎接2023年南昌市初中物理学业水平测试工作做好充分的准备。
以电学实验为主题，坚持从生活走向物理，从物理走向社会的课标理念，南昌市育新学校九龙湖新城分校的聂莎老师通过解开小彩灯的秘密，以笑脸图引导学生回顾电路图的组成，从探析小电风扇风力变化原因引出探究电流与电压、电阻的关系，通过学生动手实验体验和回顾实验探究的四个环节。本节课以问题为导向，以学生为主体，通过体验、思考、讨论、实验，引导学生回顾所学的电路知识。在学生分组实验上，培养了学生团队合作的精神。最后，让学生结合电学知识回到实际情境中，达成“在做中学，学以致用”的复习目标。
南昌市铁路一中的张北华老师带来了“我的电学生涯--电学实验（二）”。本节课以“人物”导入，从著名物理学家联系到初中物理电学知识。本节课以问题为导向，以电路连接为线索，设置了五个问题，通过引导学生逐步解决问题，呈现了一节精彩的初中物理电学实验复习课例。
张老师利用演示电路连接时出现的问题，引导学生思考电路故障产生的原因；通过使用对比和归纳的教学方法，帮助学生理清伏安法电路在不同实验对象中的目的，以及滑动变阻器在各类电学实验中的作用；通过实验数据和图象分析，引导学生区分实验探究的对象。通过一次次发现问题，解决问题，提升学生的逻辑思维，引导学生总结学习方法，培养学生的核心素养。
课例结束后，聂莎老师和张北华老师依次就课例进行了分享。聂老师在设计电学实验教学时，先确定了教学的内容，以创设问题情境为导向，引导学生思考生活中的电学知识，激发学生对复习课的兴趣，提高复习的效率。
张老师基于教材，但不限于教材，通过设计学习模块，系统地复习电学实验；以实验的步骤为框架，逐步展开，既可以保证知识体系的完整，又可以在每个模块的基础上进行内容的延伸，为后面的教与学奠定了基础。
南昌市初中物理教科研基地的物理老师们对课例进行了点评。建议初中物理复习课应突破以往学练考的传统复习模式，在课堂上利用实例和图像激发学生的学习兴趣，以此提升学生的专注力，提高复习效率。在复习过程中，建立“问题”意识，构建知识系统，引导学生通过对比、归纳、总结的方式学会自主学习。
红谷滩区的初中物理老师们围绕“如何上好一节物理复习课”就本次课例一一分享了自己的观点，复习课考验了教师对学情、教材、重难点知识的把握。打破单一、枯燥的知识点串讲，通过创设情境，引导学生发现问题、通过所学知识解决问题，在复习课堂上引导学生自行总结出学习方法，关注学生自主的学习，这样的复习方式，值得推荐。
立足学生本位，焕发课堂活力。“教”以潜心，“研”以致远。教研是一场诗意的修行，积跬步方能至千里。