春暖花开季，教研正当时。 时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳香，沉香流年。4月15日下午，奎屯市初中英语教学能手工作室三的成员们也迎来了它的春天，教研正当时。每次教研活动都是一次思维碰撞，每次碰撞，都是一次成长、一份收获。
观摩示范课
工作室的老师们首先聆听了何晶晶老师的一节常规英语课。何老师教学思路清晰，活动形式多样，有效帮助学生构建语言认知，积极鼓励学生积极参与英语教学活动，让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标、感受成功。在学习过程中，我们能感受到，学生经过了大量的语言输入最终达到了流利输出、形成积极的学习态度与主动的学习方式，促进他们语言实际应用能力的提高。
师生齐唱英文歌，声声入耳暖人心
在课堂的最后几分钟，李萌老师给同学们教了一首英文歌《Edelweiss》，为学生营造了一个轻松愉悦的学习氛围。在欣赏歌曲的同时，优美的旋律，朗朗上口的歌词，让同学们顿时展现出极大兴趣。押韵的歌词能够让学生记住了更多的单词，轻快的旋律也能很好地缓解他们的紧张情绪，还能提升学生的音乐审美素养。同学们跟着李老师一起快乐地吟唱，让他们觉得学习英语不是一件非常困难的事情，这就是利用歌曲的力量让学生感悟学习英语的魅力。
读书分享活动
紧接着，工作室全体老师们进行了读书分享会活动。李瑞玲老师给大家分享了郑英老师的《教育，向美而生》这本书。书中的教育观点如一股股清流润泽，使我们一直追求的美的教育，与名师共鸣，又激动于郑英老师把班主任工作描述得如此生动美妙，让我们更加心生向往。郑英老师说教育的过程就是与孩子一起发现美、欣赏美、创造美的过程，这是教育的任务，也是教育的价值所在。作为教师，要努力超越技巧的层面，走审美创造的道路，唤起孩子们对美的期待，追慕美好。
研读2022版《初中英语新课程标准》
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。李萌老师带领着我们研读2022版《初中英语课程标准》，就怎样有效培养学生阅读策略，怎样提高学生的核心素养等方面探索教育教学的新方法、新途径。我们注重课堂教学的实效性，通过探讨，让老师们相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。同时，我们还开展了一系列的教学研讨活动，围绕教学中的热点难点问题，进行深入探讨和交流，寻找解决问题的有效方法。
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升我们的教育教学能力，我们也积累了宝贵的教研经验，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。