凡是儿童自己能做的
应当让他自己做
习惯养得好
终身受其福
——陈鹤琴
春意盎然，莺飞草长🌸。大自然正慢慢地在春风的吹拂下苏醒⭐️，万物都从温暖中重获活力🌈。可爱的孩子们带着喜悦的心情🥰，开启了五彩缤纷而又崭新崭新的篇章。🤩
在我园的“三放”理念的背景下，😊作为班级教师，我们始终探寻在小班幼儿活动中如何将“三放”有效落实在幼儿游戏中👍🏻，因此，🤗班级教师转变固有思维，放手教育，支持幼儿自主成长，成为生活的主人。❤️
在本学期家长会、亲子运动会家长反馈中，本班100%家长认同幼儿园教育理念👍🏻，充分信任班级教师的教育思路及育儿策略❤️，为此我们依据《幼儿园保育教育评估指南》中提出“游戏是幼儿的基本活动，幼儿应是游戏学习的主人，教师要善于观察，捕捉契机”本学期班级教师注重培养幼儿的自主意识和责任感，我们开展了《做最棒的自己》👍🏻主题活动，让孩子们在参与中学会自理、担当与付出，感受劳动后的喜悦😊。从而在活动中培养幼儿的动手能力，让他们体会到自己劳动的快乐和成就感。🥰
一、照顾自己我最棒
我们始终认为，🥰培养幼儿的独立自主性是他们成长道路上不可或缺的一部分😋。😘为了激发孩子们对生活的热爱和自主能力，我们通过儿歌游戏🤩的形式，引导鼓励👍🏻他们学习生活小技能。🥳这样的教育方式不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，🙌还能培养他们的动手能力和责任感，使他们逐渐成长为自己的小主人。🤗
照顾自己一：穿衣小达人
开始的开始、我们都是孩子👶🏻
开学初期我们经常会👂🏻听到……
衣服怎么穿不上呢？
🤔为什么穿不好衣服呢？
👧🏻:老师，我衣服上的图案呢？🤔
🧒🏻:老师，袖子怎么伸不进去？😲
👦🏻:老师，怎么穿衣服？🤨在家妈妈会帮我！🤓
👱🏻♀️：找不到小标志，所以穿不好。
午睡起床后，看似生活中最简单的事情🧐对孩子们来说却像是闯关一样，😫面临很多意想不到的挑战。🫶《指南》中指出：“鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因不好或做的慢而包办代替。”👨👨👧
幼儿自理能力不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，而要在日复一日的时间、一件件的小事里慢慢锻炼。我们教师能做的就是不断鼓励幼儿❤️，相信幼儿👍🏻，给予幼儿自己动手的机会和时间！🥰
面对孩子们的问题，我们一起分析了原因🔔：
- 袖子反了，不会翻回来
- 分不清衣服里外
- 穿着秋衣再穿卫衣的时候，手没有抓住秋衣的袖子，袖子会跑上去穿衣小技巧
🔈结合孩子们当下的问题，我们先从认识衣服开始。
- 我们发现衣服有前面后面、里面外面✅
- 我们发现~衣服的外面有图案✅
- 我们发现~衣服的里面有线缝✅
🔔我们的发现👀
衣服的袖子反了、翻一翻❣️
先拿着小衣服，看一看哪里是里面，哪里是外面。然后把手伸进袖子里抓住袖口，最后用力抓住翻出来。💖
翻一翻~看一看👀
抓住袖口脱衣服💕
衣服叠起来，下次穿更方便👍🏻
照顾自己二：有趣的小拉链
小拉链~真有趣~
就像小人坐电梯~
小人做进电梯里~
一手扶着小人~
一手拉电梯~
我的衣服穿好啦~
大朋友小朋友们要一起加油⛽，快让孩子们多多动手，💕边说儿歌边试一试，😊请家长们相信他们一定行！👍🏻期待孩子们学会这项新本领，❤️期待看到他们的进步与成长～下次期我们在分享。🥰
近几天，本班级开展了一次别开生面的“穿衣大比拼”活动。在这次活动中，孩子们展现出了令人惊叹的动手能力和创造力。他们积极参与，用自己的小手将衣服穿的整整齐齐，不仅展现了自己的穿衣技能，更展现出了他们的自信和独立精神。整个活动现场充满了欢声笑语和孩子们的成就感，让我们不禁为他们的表现喝彩。
小衣服，大学问，😊自主穿衣活动来自幼儿的生活🥰。幼儿在过程中有学习、认知的环节，🎤有分享、交流的内容，🧐有讨论和思考碰撞，🤩在原有的经验上得到了发展，孩子们收获了自主穿衣的经验，学会了整理衣物的快乐。❤️
在这次活动中，😊孩子们热热闹闹地聚在一起讨论个不停。他们犹如忙碌的小蜜蜂🐝，在穿衣方面展现出了可喜😊的变化。同时，他们的小手也变得更加灵活，🙌手眼协调能力更是得到了锻炼和提高👍🏻。通过自我服务，他们尝试了照顾自己🥰，建立了自信心。🥰
在自理能力活动中，🥰孩子们的进步离不开家长朋友们的大力支持和配合。🙌正是有了家长们的坚持和努力👍🏻、鼓励和引导，👶🏻孩子们才能在生活中逐渐养成独立自主的好习惯，❤️在此衷心感谢家长们的支持和信任。🥰
二、健康运动我最棒
淘气堡是我们的最爱❤️好喜欢在淘气堡玩呀～
阳光再灿烂，☀️都不及宝贝们灿烂的笑容。😊
小朋友们热爱在阳光下尽情玩耍☺️，因为那让他们充满活力和生机。🌸
🙌为了培养孩子们的体能，🦵🏻提升他们的运动技能，在幼儿园的高度重视下，😊班级教师结合体能测试的内容，在每日游戏中为他们设计了多样化的体育游戏。👣让孩子们在快乐中锻炼身体，提升双脚并齐连续跳、🦵🏻立定跳远、投掷、坐位体前屈、平衡、10米往返跑等运动能力，快来看看孩子们是怎么玩的？为提高孩子们的体能请家长们，😊平时也不妨带着孩子一起参与这些游戏，共同享受运动的乐趣吧！❤️
1、坐位体前屈：此项目可以锻炼孩子们的柔韧性和身体协调性。通过向前弯腰触摸脚尖的动作，可以拉伸腰背部肌肉，提高身体的柔韧性，快来看看我们都玩了哪些游戏。
2、双脚连续跳，此项目游戏可以锻炼孩子的爆发力和下肢力量。连续跳跃不仅能让孩子们感受到运动的节奏和韵律，还能促进骨骼的发育和肌肉的增长，快来看看我们玩了哪些游戏。
3、网球投掷，此项目可锻炼孩子们的上肢力量和准确性。投掷网球需要孩子们集中注意力，控制力度和角度，这对提升他们的手眼协调能力和空间感知能力非常有帮助，快来看看我们玩了哪些游戏。
4、立定跳远，此项目可以锻炼孩子们的爆发力和身体协调性。通过快速起跳并尽量远的落地，可以锻炼孩子们的腿部肌肉，提高他们的跳跃能力快来看看我们玩了哪些游戏。
5、10米往返跑，此项目可以锻炼孩子们的速度和耐力。快速往返奔跑不仅能提升孩子们的心肺功能，还能锻炼他们的意志品质和团队合作精神，快来看看我们玩了哪些游戏。
6、走平衡木：此项目需要孩子们保持良好的身体姿势，保持身体各个部位的协调。这可以帮助孩子们锻炼身体协调能力，提高他们的运动技能。
通过这些体育游戏的练习，孩子们可以在快乐中锻炼身体，提升各项运动能力。家长们，快来和孩子们一玩耍吧！
三、快乐游戏我最棒
幼儿园里，😊区域活动是小朋友们非常喜欢的一项活动，区域也是宝贝们👶🏻自由展示自己的空间🥰。幼儿园良好的区域环境能给孩子提供自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的空间。🤩相对宽松的活动气氛❤️，能满足孩子们发展的需要，让孩子们快乐成长。🤩
好玩的区域游戏开始了，❤️看我们的小朋友们多高兴呀。👍🏻有的小朋友在美工区打造的春天小花园多漂亮呀，👩🌾我们用了多种低结构材料创作了很多作品，🥰用彩泥制作了春天美丽的花朵，🌸用蜡笔涂出了五彩的世界，还用小盒子做了美味的蛋糕🍰……在美工区我们学会了揉、搓、捏的技能，学会了使用小剪刀。👍🏻
建筑区的大房子都是我们通过垒高🏠、围拢的技能，我们能搭建高高的楼房☺️，大大的停车场，🥰圆圆的海洋馆，🤩我们还利用家长带来的低结构材料搭建了不同的建筑，游戏中我们会轻拿轻放🥰，还会互相帮助呢……
让我们来看看小蜗牛在干什么呢？🥰它一定是饿了，👏快喂它吃一点小蔬菜吧。🥰在和小朋友一起照顾小蜗牛过程中，😊我们发现蜗牛喜欢吃蔬菜，🥬它喜欢潮湿的生活环境，每周都会有小朋友把小蜗牛🐌带回家照顾。
咦，蚕宝宝去哪里了？原来是打造了一个小房子🏠，躲起来睡觉了，说不定过两天就变成漂亮的大蝴蝶了！🦋在自然角我们爱上了科学探索，增强了我们的好奇心！ 👍🏻
🤩我们要动手为蚕宝宝打造一个新家！🏠装饰的漂漂亮亮的～让蚕宝宝有更大的空间🥰
在益智区的小朋友开动脑筋，👍🏻我们学会了一对一点数、一一对应、拼图对应、点数，通过动手操作，😊开动脑筋我们把玩具变出了好多不同的玩法，🤩真是聪明可爱的小朋友。🥰
四、热爱劳动我最棒
接下来，☺️让我们一起欣赏班中劳动小能手的精彩瞬间吧！❤️他们的每一个动作都充满了对劳动的热爱和尊重。🥰通过这些活动，孩子们不仅学会了如何照顾环境，🥳还培养了责任感，收获了满满的自豪感。👍🏻
我们是清理小组，我们要把班里擦的干干净净！💪
我们是整理小组，我们负责把班里的物品整理整齐～👏
我们是值日生小组，👍🏻我们会帮助老师拿餐具、夹毛巾，😋还会帮助小朋友发勺子。我们能做的可多了🥰
看着这些勤劳的小蜜蜂们🐝，我们深感欣慰。他们用自己的实际行动，诠释着“我是小主人”的班级理念。👍🏻在未来的日子里，我们相信他们会继续发扬这种勤劳、🥰担当的精神，成为更加优秀的自己。😊
孩子们是充满智慧的小天使，👼🏻是自带能量的小宇宙家园共育，每个孩子都是宝藏，👍🏻需要我们慢慢去发现，👀去发掘，用心去倾听👂🏻。❤️让我们在“家校社”一体化家园整合工作下，我们家园共育，一起助力幼儿成长。✊
“三放”并不是一句口号，而是需要我们转化为行动，在实践中大胆探寻探索策略方法，有效落实，才能真正使幼儿成长学习与发展的主人。让我们做一名放低身姿，细心聆听幼儿的心声；实行民主管理，赋予幼儿更多自主权；采用自由开放的教育方式，全力支持、用心观察幼儿的成长。让我们共同营造一个充满欢乐与自由的环境，助力孩子们健康快乐地成长！
文字编辑：班级教师
照片提供：班级教师
美篇审核：单老师、冯老师、刘老师
日 期：2024年4月19日