民俗课程故事
有一种玩耍叫“民间游戏”
有一种游戏叫“经典回忆”
有一种经典叫“文化传承”
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课程起源
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，要“珍惜游戏的独特价值”，就是指导我们去理解儿童获得整体经验的方式，认识儿童应该在何种活动中培养面向未来的能力。我国民间传统游戏有着悠久的历史和传统，它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味，这种源于民间的教育蕴藏着丰富的教育智慧，经受了时间的检验，凝结为一种潜在的教育机制，是儿童文化与教育生态的天然支柱。因此，我园重拾传统文化，把民间游戏融入幼儿一日生活，丰富孩子们的游戏世界，让孩子们健康快乐成长。下面让我们跟随小一班孩子们一起探寻和了解民间游戏，感受传统游戏的趣味性和多样性吧。
民间游戏知多少
家长征集
我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈小的时候应该玩过不少的民间游戏，让我们向他们发起征集活动，一定会有意想不到的收获。 果然，爷爷奶奶、爸爸妈妈们没让我们失望，一些暖心推荐来了！
胡骏的奶奶：踢毽子
毽子只需用一小块布，包上一枚铜钱和一小截下端剪成十字形开口的鹅毛管子，用针线缝牢，成为底座；再在未剪开的鹅毛管子上端里，插上七八根鸡毛就做成了。鸡毛最好是雄鸡的，又长又好看，也好踢些。踢法多种多样。
彭宏钦爷爷：抽陀螺
抽陀螺是一种民间的游戏抽陀螺可以一个人玩，也可以几个人一起做比赛游戏。最常见的游戏是比谁的陀螺转的时间长，先停先倒的算输；还有一种对抗性游戏，各自将陀螺抽得飞快，向对方的陀螺撞去，谁的陀螺被撞翻撞倒，或者被撞得老远，谁就算输。
宋泽希妈妈：跳房子
参加跳房子的人数不限，可以两人轮流跳，多人轮流跳，或者多人分成两组轮流跳，跳的顺序多通过石头剪刀布小游戏的方式来确定。根据格子，单格单脚跳，并列格子双脚跳，单脚跳的过程中，另一只脚不可落地，否则就算范规，不能再跳。
康惟以妈妈：翻花绳
取粗细适中的棉线或毛线，长度半米左右，将绳两头打结，做成绳圈即可，第一个人先翻出花样，另一个人手指接过来继续翻花样，翻花样的过程需要手指完成撑、压、挑、翻、勾、放等一些精微的动作，需要左右手配合一致，需要每根手指巧妙地分工。一般可以翻出降落伞、五角星、搭桥等造型。
萧壹航爸爸：摔元宝
我们小时候玩的摔元宝，是一种用硬纸片叠出来三角形或四角形的元宝。玩的时候先是石头剪刀布的小游戏，决定谁先摔，后摔的要把元宝放在地上，先摔的人手握自己出战的元宝，撸起袖子，踮起一只脚，挥舞一只胳膊，猛地往上一扬，迅速落下，狠狠地摔在放在地上的元宝上，如果将对方的元宝摔翻过身，就可以赢得对方的这枚元宝。如果没摔过来，换后者开始攻击，依次交替攻击，轮换打。
问卷调查
游戏我知道
杨玥婧：我的奶奶小时候玩过跳房子的游戏，所以我也想玩。
丁瑞：我喜欢揪尾巴的游戏，我们在幼儿园和大家一起玩过，特别有意思。
余晔莹：我的妈妈会玩东南西北的游戏，我妈妈自己折的东南西北很漂亮！
幼儿投票
爸爸妈妈、爷爷奶奶会玩的民间游戏可真多呀，这么多的民间游戏都想玩怎么办呢？那就让我们一起来选一选自己最想玩的游戏吧！
通过统计，发现有三种民间游戏是小朋友们最最感兴趣的，分别有：跳房子、揪尾巴和一二三木头人。
喜欢的理由
民间游戏我体验
跳房子
我们还能这样玩
孩子们不满足于只是在简单的方框里跳房子，他们通过互相配合，开动脑筋，将游戏中的材料重新组合创造出许多跳房子的新玩法，在游戏中孩子们的身体协调性以及平衡能力得到了提升，给孩子们带来了无限的快乐。
揪尾巴
我们还能这样玩
各种新的“揪”尾巴游戏的诞生，孩子们在追逐、躲闪过程中不仅能让大脑处于快速运转思考，还能锻炼身体素质、心肺功能，培养了幼儿的规则意识，真正体验了合作游戏带来的快乐，从而获得自信心。
一二三木头人
我们还能这样玩
123 木头人是一款简单而有趣的游戏，可以给幼儿带来很多好处。在游戏中，幼儿需要快速做出反应，根据指令停止或前进，这有助于锻炼他们的身体协调性和反应能力。在游戏中需要集中注意力，听取指令并快速做出反应，同时还要控制自己的身体动作，这有助于培养他们的注意力和自控力。规则类游戏可以帮助幼儿练习对规则的理解，并与同伴进行合作，培养团队意识。
课程后记
民间传统游戏是一块瑰宝，无论岁月流转，它的魅力经久不衰，让民间游戏回归幼儿，实现优秀民间传统游戏的传承。代代相传的民间游戏在宝贝们的玩耍中得以保留和传承，也再现了孩子那无忧无虑、快乐游戏的美好时光。我们将继续挖掘民间游戏所特有的教育价值，将民间游戏渗透在各类活动中，探索民间游戏与幼儿园游戏和日常活动的大融合，在传承中创新与发展，让孩子们在游戏中快乐学习，在运动中健康成长。