2023—2024学年下期
青年教师达标课活动总结
柳树店乡中心校校本部扎实开展以“研课标，转观念，重实践，促发展 —— ‘双减’背景下导向核心素养的教与学”为主题的课堂教学全员达标活动，鼓励教师钻研新课标，关注学科素养，以实用的评价任务和评价标准，凸显“备-教-学-评”一致，紧扣课堂脉搏，突出学生主体地位，落实核心素养，彰显学科本质，更在细节中渗透思维能力的提升，打造有深度、有高度、有温度的生活课堂。
首先安排了五位老师进行观摩课的打磨与示范，引领了全校中青年教师打磨课的热潮。从3月25日至4月11日，我校轰轰烈烈地进行一系列听评课活动。
语文组
赵锐老师执教的是一年级下册的《小猴子下山》，整节课环环相扣，学生通过朗读、圈画能提取出文中的关键信息，小猴子来到了哪里，干了什么，再启发学生联系生活，展开想象，说说通过这篇课文了解了什么，并启发想象，小猴子再次下山会发生什么事呢？充分地激发了学生的学习兴趣，学生参与的热情很高。
袁静娥老师执教的四年级下册《母鸡》，既兼顾到了人文性与工具性的统一，又凸显了学生的主体地位。创设“老舍先生的表扬信”的情境，把人文主题和语文要素完美地结合在一起，使学生在诗意的朗读与认真的思考体会中，体会到母鸡伟大的母爱，进而延伸到老舍先生自己的母亲的深沉的爱，相机引导学生联系实际，回想自己母亲的爱，并表达了对母亲的爱。
闫静静老师执教的四年级下册《白鹅》，她抓住白鹅高傲的特点，让学生深入课文，了解白鹅的高傲从叫声、步态、吃相上能看出来。细致地引导学生了解作者明贬实褒的写作手法，从白鹅的吃相上，通过小组合作、小组展示、师生总结等方式，让学生更一步了解白鹅的可爱之处，体会作者对白鹅的感情。
王萌老师执教的是小学三年级下册《花钟》一课。王老师从激发学生的阅读兴趣入手，以美丽的花引题，激发了学生的学习兴趣。本课王老师落实了新课标，创设了开花时间表，让学生在读中观察、体会，并制作了花钟教具，让学生亲手把花“种”在黑板上，直观地感受花钟的魅力。随后引发孩子们对植物的观察与思考，培养学生观察自然、热爱自然的可贵品质。
奚校秋老师执教的是一年级下册《荷叶圆圆》，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。教学课件精美绝伦，让学生直观地感受“摇篮”、“停机坪”、“歌台”等词语，还让学生做动作等，感受小动物们的开心快乐。奚老师善于引导学生进行思考，真正做到了以学生为主。教师的教学基本功扎实，整堂课的各个环节都衔接得恰到好处，是一节扎实、高效的语文课。
陈军老师执教的是二年级下册《小马过河》，她创设任务组，请学生思考解决问题的秘诀，引出小马是如何顺利过河的，激发了孩子们的思考欲望，整节课以小马如何过河为主线，引导学生分角色有感情地朗读，学生在情境中学会如何寻求别人帮助，如何思考解决问题，充分体现了学生的主体性和教师的主导作用，达到了教学效果。
听课+评课
数学组
舒磊老师执教四年级《三角形的三边关系》，本节课学生整体感知三角形的边的组合情况，通过动手操作、填报告表等方式，经历从实际问题抽象出模型的过程，发现并理解三角形的三个边的关系，得出“三角形较短两边的和大于最长边”这个结论，后来又抛出新问题，让学生们发现自己的结论不完善的地方，并得出最终结论“三角形任意两边的和大于第三边”，体会“数形结合、化繁为简、一一对应”的思想，引导学生有效解决问题，提高应用意识。
张珂老师执教的三年级《笔算乘法（不进位）》，这节课是建立在二年级了解了乘法的基础上，通过画一画、想一想、圈一圈、算一算让学生去学习和认识两位数乘两位数的乘法，层层递进。张老师亲和力强，注重教学的结构化，重视培养学生的迁移和主动学习能力，学生学习积极性和参与性很高。
刘晶老师执教二年级《有余数的除法》，本节课是在除法的初步认识之后学习的，它迁移了整除的学习方法，通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等方式帮助学生思考算理，通过对比分析，得出相同点和不同点。知道有余数的除法的意义，同时讲解了余号的应用，渗透数学思维，达到了教学效果。
赵玲萍老师执教二年级《除法的竖式计算》，本节课是在有余数的除法的认识之后学习的，通过操作、观察、比较等活动，掌握有余数除法竖式的书写方法，理解除法竖式中每一个数的含义。通过语言描述横式、竖式之间的联系，感受有余数除法的多种表示方法，发展学生的运算能力。创设问题情境，让学生深入思考，探索求知，能主动投入到数学学习中，养成良好的学习习惯。
听课＋评课
英语组
杨洁老师执教的《Unit 2 What time is it ？》从多角度挖掘教材，通过各种形式的活动和游戏引出话题，利用教具钟表，创设真实情境，把张鹏的一天解读的清清楚楚，并将课堂与生活相结合，真正用英语解决实际问题。通过各种方式的读，让全体学生参与到课堂中来，玩中学，学中玩，以轻松愉快的氛围达到了教学目的，使人意犹未尽。
简甜甜老师执教的是三年级下册Unit 4 《Where is my car?》，简老师通过歌曲引导学生迅速进入情境，接着让学生通过情境“帮助Zip找小鸟”引入课题，获得人物及场景信息，为进入正式的学习做准备。通过Let's learn让学生感知本课时核心词语的语义及语用情境，通过图片以及动画突破本课时难点，也以各种形式的游戏让学生加深印象，最后对话练习和复述巩固并操练本课时核心句型。
听课+评课
综合组
吴丽老师执教体育课《30米快速跑》。吴老师通过跑步热身和专项辅助游戏的导入，调动学生的积极性和主动性，先让学生自己尝试快跑动作，教师再讲解动作要领，在快跑的途中运用正确的摆臂姿势，通过小组合作进行跑步训练，培养团结协作意识，提高学生的运动意识和灵活能力。
刘虹雨老师讲授的二年级美术课《染纸游戏》，教学从“布”的起源开始，以培养学生的艺术核心素养为目标，赏析环节通过欣赏各式各样的染色作品丰富学生的审美体验；设计折纸环节，认识折纸的不同方式增强学生的思维能力及艺术表现力；介绍染色的几种方法，及染色中可能遇到的各种问题的解决方法，让学生在动手操作中了解染色的魅力，感受美术的乐趣。
听课＋评课
学无止境，教艺无涯；以课为鉴，得失心知。柳树中心校校本部以“全员达标课”为切入点，扎实推进“学科1+N”特色课程，打造师生创造性成长新样态，努力培养“会生存、会生活、会做人”的新时代接班人，我们一直在努力！
