为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园一日活动的有效性，进一步优化一日活动的组织与管理，提升一日活动的质量，引领教师关注细节，做细、做实幼儿园一日生活的每个环节，提高教师的组织和指导能力，促进保教活动更加规范化，结合八岔路镇联校工作安排，于2024年4月16日对我园进行观摩和指导。
签到
本次观摩活动中，各位领导从区域活动、教学活动、户外活动等多方面深入班级进行了全程指导。
区域活动
区域活动是幼儿在一定的环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，班级开设建构区、图书区、美工区、娃娃家等活动区使幼儿兴趣需要得到满足，幼儿积极性、主动性、创造性充分发挥。
快乐的一天从早操开始啦
早操
教学活动
大班语言《会变颜色的房子》
中班 健康《不爱刷牙的小狮子》
中小班健康《我们的五官》
小班科学《认识水果》
教师们使用多媒体教学，注重以幼儿为主体、创设有趣的教学情境，精心准备课件，为孩子们提供一个“想说、敢说、喜欢说、大胆说”的语言环境，从而激发幼儿参与活动的积极性。
户外游戏
教师根据孩子的年龄特征，开展了丰富有趣的户外游戏活动。结合《指南》中幼儿动作发展目标，师幼共同开始“钻”、“爬”、“跑”、“跳”、等各项运动技能，以促进孩子身心健康发展，孩子们在精神饱满、体力充沛的状态中度过美好的一天。让孩子们在活动中释放天性，在运动中体验快乐。
活动后，领导们分别对我园活动中幼儿常规培养、教师组织策略等方面进行了深入研讨。分享自己在观摩过程中发现的亮点，指导分析存在的问题。
互动的教研模式，是学习的机会，是锻炼的平台，是教师共同成长的过程。研有所思，研有所获，研有所用。通过此次活动观摩研讨，教师对一日活动的有效组织有了更深刻的理解和认识，进一步明晰了一日活动组织的规范流程和有效策略，促使教师们在反思中进步，在学习中成长。