写在前面的话
兴民族的希望在教育,教育的希望载体在后辈教育。谨遵习近平总书记谆谆嘱托:中小学生要立志成才,必须勤奋学习、提高综合素质,做到修身立德、志存高远,勤学上进。
一、班级简介
广州市增城区暨实学校707班是一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园。在这个班级里,我们互相学习、互相关心,共同进步。在蔚蓝广阔的天空中,迎着朝阳和希望破土而出,拥抱阳光和雨露,带着希望,茁壮成长,奔向未来 。
下面,由我来带大家感受一下暨实学校707班的学习生活叭。
班名:青葵班
“青青园中葵,朝露待日晞”。青出于蓝而胜于蓝,青代表着活力和希望,寓意着向日葵永远朝向光明与希望的太阳,有着无限的可能和孜孜追求的品性。向上!奋进!
班徽:向阳成长
朵朵向日葵围绕着“柒”班,寓意着向日葵永远朝向光明与希望,有着无限的可能和孜孜追求的品性。周围嵌上我们班级的口号:向阳而生,蒸蒸日上。
班级口号
向阳而生,蒸蒸日上;
青葵青葵,立志夺魁!
班级公约
穿戴整洁重仪表,勤奋好学争分秒
出操集队快静齐,铃声一响教室静
班服班帽设计
班服班帽色调以黄色系为主,与向日葵的颜色相似,而图标为今年的生肖:意蕴为青春活力,永往直前!
二、班级文化建设
诗情画意的文创
整洁的教室环境
从细微的小事做起,从行为习惯抓起,改变身边每件小事,养成良好的行为习惯
整齐的图书角。
“胸藏文墨虚若谷,腹有诗书气自华”。读书,不仅能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。班级图书角的创建,不仅有利于学生课间的品读休闲,提高书籍的利用率;而且学生通过自主的借阅方式,还可帮助增强自身的诚信观和责任感,促进良好的行为习惯的养成。
班级文展及书法环创走廊,在丰富班级文化的同时,也展示了707学子的班级风貌
青葵少年在班级文化的熏陶下破土而出,茁壮成长。
三,细心引领,助力成长
著名教育家塔斯林说过“目标可以催我们奋进,给我们动力,助我们前行。”有了目标,才有了奋斗的方向,就像远航中的巨轮,有了指南针,才能确定航向。学习,亦是如此,只有有了目标,才能确定努力的方向。引导707青葵学子明确目标,展翅飞翔。
鼓励学生踊跃参与班干部竞选活动
自主选择喜欢的岗位,做到班级人人有事做,事事有人为,让每一位学生都能发挥自己的价值,为班集体做贡献。
书香飘动,心境静谧,练心练境练品性,每周轮流安排练习书法作品并展示在班级墙,提高学生们的书写能力与欣赏能力。
四、青葵学子展风采
班级成立帮扶小组,促进学生们合作学习,互帮互助意识。随处可见的小组合作学习。
培养学生入室即静,入座即学的学习习惯
五、课外拓展及活动参与
教学路漫漫,研学旨风景,走出课堂,参加研学、义卖等活动。更好的发现自身潜能,拓宽视野。
义卖小会场
校运会田径比赛
体验中国传统节日带来的快乐,传承传统文化知识,动手学习参与其中。
感恩与劳动教育,积极参与家庭劳动,促进与父母的沟通与交流。
六、家校联合,合作共育
家长走进学校,开展家长会活动。
老师走出学校,进行家访工作。
育人是一项系统工程,学校、家庭共同参与,同心协力,形成最大的教育合力。
七、班级与学生所获荣誉
三十八朵花,竞相开放
三十八支歌,激情飞扬
三十八首诗,温柔豪迈
三十八束光,照亮你我
一枝独秀不如满园芬芳,青葵学子形成你追我赶、互帮互助、共同进步的优良集体。
班主任简介
冯凤霞,广州市增城区暨实学校初中部七年级七班班主任,曾获得中山市东凤镇班主任育人故事演讲比赛二等奖,高效课堂竞赛一等奖,被评为东凤镇优秀班主任;广州市增城区新塘镇带班育人方略案例评选二等奖。所带班级文化布置被评为“最美教室”并连续多次获得“先进班级”称号。
班主任教育随笔
树之所以被称为树,不是因为它生活在哪里,在游人如织的公园,在荒郊野外的田野,在崎岖嶙峋的山崖,对树来说都没有什么区别,只要有阳光,只要有雨露,只要有泥土,哪怕只是小小的一抔就够了,它就会发芽,将根深深地扎下去,然后慢慢长大,不管是参天,还是矮小,它只是努力地成为一棵树。