写在前面的话
兴民族的希望在教育，教育的希望载体在后辈教育。谨遵习近平总书记谆谆嘱托：中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，做到修身立德、志存高远，勤学上进。
一、班级简介
广州市增城区暨实学校707班是一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园。在这个班级里，我们互相学习、互相关心，共同进步。在蔚蓝广阔的天空中，迎着朝阳和希望破土而出，拥抱阳光和雨露，带着希望，茁壮成长，奔向未来 。
下面，由我来带大家感受一下暨实学校707班的学习生活叭。
班名：青葵班
“青青园中葵，朝露待日晞”。青出于蓝而胜于蓝，青代表着活力和希望，寓意着向日葵永远朝向光明与希望的太阳，有着无限的可能和孜孜追求的品性。向上！奋进！
班徽：向阳成长
朵朵向日葵围绕着“柒”班，寓意着向日葵永远朝向光明与希望，有着无限的可能和孜孜追求的品性。周围嵌上我们班级的口号：向阳而生，蒸蒸日上。
班级口号
向阳而生，蒸蒸日上；
青葵青葵，立志夺魁！
班级公约
穿戴整洁重仪表，勤奋好学争分秒
出操集队快静齐，铃声一响教室静
班服班帽设计
班服班帽色调以黄色系为主，与向日葵的颜色相似，而图标为今年的生肖：意蕴为青春活力，永往直前！
二、班级文化建设
诗情画意的文创
整洁的教室环境
从细微的小事做起，从行为习惯抓起，改变身边每件小事，养成良好的行为习惯
整齐的图书角。
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。班级图书角的创建，不仅有利于学生课间的品读休闲，提高书籍的利用率;而且学生通过自主的借阅方式，还可帮助增强自身的诚信观和责任感，促进良好的行为习惯的养成。
班级文展及书法环创走廊，在丰富班级文化的同时，也展示了707学子的班级风貌
青葵少年在班级文化的熏陶下破土而出，茁壮成长。
三，细心引领，助力成长
著名教育家塔斯林说过“目标可以催我们奋进，给我们动力，助我们前行。”有了目标，才有了奋斗的方向，就像远航中的巨轮，有了指南针，才能确定航向。学习，亦是如此，只有有了目标，才能确定努力的方向。引导707青葵学子明确目标,展翅飞翔。
鼓励学生踊跃参与班干部竞选活动
自主选择喜欢的岗位，做到班级人人有事做，事事有人为，让每一位学生都能发挥自己的价值，为班集体做贡献。
书香飘动，心境静谧，练心练境练品性，每周轮流安排练习书法作品并展示在班级墙，提高学生们的书写能力与欣赏能力。
四、青葵学子展风采
班级成立帮扶小组，促进学生们合作学习，互帮互助意识。随处可见的小组合作学习。
培养学生入室即静，入座即学的学习习惯
五、课外拓展及活动参与
教学路漫漫，研学旨风景，走出课堂，参加研学、义卖等活动。更好的发现自身潜能，拓宽视野。
义卖小会场
校运会田径比赛
体验中国传统节日带来的快乐，传承传统文化知识，动手学习参与其中。
感恩与劳动教育，积极参与家庭劳动，促进与父母的沟通与交流。
六、家校联合，合作共育
家长走进学校，开展家长会活动。
老师走出学校，进行家访工作。
育人是一项系统工程，学校、家庭共同参与，同心协力，形成最大的教育合力。
七、班级与学生所获荣誉
三十八朵花，竞相开放
三十八支歌，激情飞扬
三十八首诗，温柔豪迈
三十八束光，照亮你我
一枝独秀不如满园芬芳，青葵学子形成你追我赶、互帮互助、共同进步的优良集体。
班主任简介
冯凤霞，广州市增城区暨实学校初中部七年级七班班主任，曾获得中山市东凤镇班主任育人故事演讲比赛二等奖，高效课堂竞赛一等奖，被评为东凤镇优秀班主任；广州市增城区新塘镇带班育人方略案例评选二等奖。所带班级文化布置被评为“最美教室”并连续多次获得“先进班级”称号。
班主任教育随笔
树之所以被称为树，不是因为它生活在哪里，在游人如织的公园，在荒郊野外的田野，在崎岖嶙峋的山崖，对树来说都没有什么区别，只要有阳光，只要有雨露，只要有泥土，哪怕只是小小的一抔就够了，它就会发芽，将根深深地扎下去，然后慢慢长大，不管是参天，还是矮小，它只是努力地成为一棵树。
