阳春四月，春风和煦，花开满园。在这温暖的季节里，“国培计划（2023）”——江西省乡村优秀教师教学创新实践能力提升培训班如期而至。培训第七天，江西省（5—8组）39位初中数学优秀教师在带班主任陈姣的带领下赴南通市崇川中学进行为期3天的跟岗活动。投身其中，仿佛置身于一片知识的海洋，荣耀的名师们成为了我们追随的明灯。他们的课堂，不仅让数学的奥妙得以启迪，更让我们从中汲取了一份深深的敬畏之情。
首先由崇川中学特级教师、名师闵晓颖带领大家参观了校园，介绍了校园的一些亮点设施和宣读此次教师们的跟岗方案。
上午9点50分，崇川中学校长吴琳亲自开展专题讲座：《用高品质校园文化引领学校高质量发展》，讲座从“学校办学理念”、“学校发展愿景”、“教师队伍形象”、“学校发展规划”五个方面进行展开，仿佛让我们看到崇川中学建校以来一步一步壮大起来的场景。
下午，由优秀教师彭兆菲给我们带来了一堂九年级数学中考复习课《图形的对称再认识》。课堂中，教师注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，以饱满的热情和亲和力融入课堂，让学生们感受到学习数学的乐趣。通过引发学生的兴趣和激发他们的思考，让学生主动地参与到课堂中。这种积极的课堂氛围激发了学生们的学习热情，也提高了他们的学习效果。
这些示范课有助于我们发展数学思维和培养数学兴趣。它们提供了不同领域的数学知识和思维方式，帮助我们建立数学概念和技能，并培养我们的观察、分析和解决问题的能力。同时，这些课程和讲座也启发了我们对数学教学的思考，提供了新的教学理念和方法，使我们成为更好的数学学习者和教育者。
接着，九年级全体数学教师立刻开展集体备课，对上节课进行点评，数学团队成员认真研读课标，以教参为依据，深挖教材，设计有效的教学活动。在集体备课过程中，五位教师不断评议、修改、否定、重构，不断完善教学设计，优化教学过程，集体备课中他们要注重几点：一、明确课标要求。二、领悟教材编者意图。三、理清教材结构。四、设计教学思路。五、精选练习题目。
备课是教师在教学前所做的一切准备工作，是提高课堂教学效率的前提。是对新的教学理念的掌握、接受、升华和运用的过程。开展集体备课能加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量！
首先，当天活动让我们深刻地感受到了教育的重要性。教育是一项责任重大的事业，我们要为每一个学生的成长和发展负责。作为一名数学教师，我们要深入理解学生的学习需求，运用多种教学方法和策略来帮助他们建立数学概念和解决问题的能力。只有真正关心学生，用心去教，才能成为一名优秀的数学老师。
其次，活动让我们深刻理解了教育是一种不断学习和进步的过程。在此次活动中我们学到了许多新的教学理念和方法。我们的知识和能力还有很大的提升空间，要时刻保持对新知识的学习和探索的态度。只有不断地学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育。
最后，活动让我们认识到了教育是一个团队合作的过程。教育不是一个孤立的个体行为，而是需要整个教育团队的共同努力。作为一名数学老师，我们要与其他学科教师和家长紧密合作，共同关注学生的成长和发展。
结语
总之，通过参加此次跟岗活动，我们得到了很多宝贵的感悟和启发。我们将继续努力学习和进步，为学生的教育事业贡献自己的力量。同时，也希望能与更多的教育者一起分享和合作，共同推动教育的发展。