教研花开春分时，深耕细研满庭芳。为进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，4月9日上午，西街教育集团根据教研组安排，组织开展了“新课标视域下的习作单元教学研究”主题教研活动。旨在聚焦教材专设的习作单元，对单元教学内容的结构化进行整体性把握，明确单篇课文及各板块的教学价值。
参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
翟店中心校赵晓莉老师执教《我变成了一棵树》，借助梳理故事情节，让学生感受想象是神奇的；通过寻找“有趣的句子”，明白写生活当中的一些细节，可以让故事真实有趣，有的时候还可以和读者对话，故事就会更吸引人；借助板书的变化，引导学生梳理出写作的线索，发现故事就源于我们的生活。这节课上，习作方法的学习从具象到抽象，从具体到概括，符合小学生语言学习的规律。让学生发散思维，发挥想象写故事，创造自己的想象世界，提供了有效的方法指导。
西街小学高怡婷老师《宇宙的另一边》课堂设计精妙、条理清晰、语言优美。高老师紧扣单元语文要素，通过问题“宇宙”的另一边的秘密是什么？“宇宙”的这边是什么？另一边又是什么呢？让学生去想象，去思考，在无限的想象中感受课文的有趣、神奇，体验到了大胆想象的乐趣，同时也把学生的思路引向了更高层次的探究世界。针对宇宙另一边的神奇。高老师引导学生结合生活实际理解倒影现象，再从具体语句中慢慢引导，由细节想象入手，从一个点的想象扩散到越来越丰富的想象中，极大地激发了学生的想象。
评课环节精彩纷呈，两位授课教师对自己的课堂进行了反思，听课教师也积极发言，肯定两位教师课堂优点的同时也提出改进意见。
同时大家围绕“习作单元该如何教”表达了心中所想：从一篇习作课文到一个习作单元，再到整个小学阶段的习作教学；从精准定位、拟清功能到学习方法、运用方法，无不需要老师们的智慧探究，力求把作文的难教变为善教，把作文的难写变成乐趣。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，在新课标的引领下，需要我们重新审视习作课堂教学，用“单元”视角思考“单篇”，用“课程”思维统领“课堂”。愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。