2022版新课标明确了学生的核心素养内涵：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。为了更好完成折线统计图单元的学习，让学生进一步体验数学与现实生活的联系，使学生学以致用，在生活中更好地运用数学，五年级数学组组织学生开展了"蒜叶的生长"项目化学习实践活动。
种植大蒜 观察记录
做好充分的准备工作后，学生们跃跃欲试，纷纷拿出工具、材料开始种植大蒜。或盆栽、或水培，满怀期待开始了等待之旅……
制作图表 交流成果
孩子们通过观察、测量、体验，每天记录根须及蒜叶的长度，将这些数据详细的记录下来，并根据数据画出折线统计图。绘制出折线统计图后又将在阴凉地方下生长的蒜叶和在阳光下生长的蒜叶进行了对比，并分析出"蒜叶的生长需要阳光"的结论。孩子们将他们的发现记录在数学手抄报。
"蒜叶的生长"历时近一个月，学生经历了蒜叶发芽的全过程，通过种植、观察、测量、统计、数据分析等活动，体会用实验方法研究问题的过程与方法，进一步体验数据统计活动的过程，以及统计数据的作用，积累数学活动经验，发展数据分析观念。在"蒜叶的生长"项目化学习实践活动中，激发学生的数学思考，进一步帮助学生拥有数学研究的意识。