为进一步提高教师专业素养，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提升科学保教水平，2024年4月7日-16日我园开展了科学领域教师同课异构公开课赛讲活动，在活动中，老师们互相学习，共同提升。
精彩活动 玩转课堂
此次科学领域公开课，教师们将课程理念渗透到教学各个环节中，充分激发幼儿的好奇心和探究兴趣，为幼儿营造轻松愉悦的游戏、学习氛围。让幼儿在“玩”中体验、“玩”中感悟、“玩”中学习。接下来让我们一起走进精彩纷呈的活动现场吧！
大班组：《扑通扑通》
执教教师：翟晓婧
翟老师创设医生给宝宝看病的情境，引出今日主题听诊器，通过教学活动幼儿能够正确找到自己心脏的位置，感受心脏的跳动，了解听诊器的原理并按照步骤制作简易听诊器，整个活动小朋友们在玩耍中学习到声音、振动和传导等科学知识，培养了幼儿的观察力和创造力。
执教教师：李婷婷
制作过程简单也有难度，但孩子们兴致高涨，在老师的引导下制作成功以后都很积极认真的去倾听自己的心跳声，大部分幼儿用自己制作的听诊器听见了自己和别的小朋友的心跳声，还找到了心脏的位置。
科学实验培养孩子们的动手操作能力，提高孩子们对科学实验的兴趣和探究欲望。
执教教师：冯雪莉
本节科学实验活动，通过身体会发出响声的小律动进行导入引出听诊器。教师通过介绍听诊器的结构，让幼儿亲自动手制作听诊器，制作完之后，让幼儿亲身感受自己的心跳，通过游戏加强幼儿的运动量，从而继续感受自己的心跳变化。孩子们通过实验探索出听诊器的奥妙，培养了幼儿的科学兴趣，提高了幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。
大班组：《水珠走迷宫》
执教教师：韩慧琴
孩子们通过实验了解了水和油是不能相融的，并知道蜡笔的特殊性，给迷宫涂上一件“神奇”的衣服，通过自己的努力将小水珠送出迷宫，激发了幼儿的探索欲望和科学兴趣。
执教教师：贾婷
孩子们通过操作实验了解了水和油是不能相融的，并知道蜡笔的特殊性，纸上没有涂蜡笔的时候，纸上有很多肉眼看不到的细孔，水特别容易通过细孔渗透到纸里面。给迷宫涂上一件“神奇”的衣服，水就不会渗透到纸里了。
执教教师：马小瑞
在活动中幼儿明白了油和水会分离且油不溶于水的科学现象，并且成功地将小水珠送回了家。
中班组：《悬浮的磁铁》
执教教师：张凌云
磁铁有两级，红色为北极，蓝色为南极，幼儿尝试用磁铁同极相斥的原理，让青蛙跳起来，在游戏的过程中更加理解磁铁同级相斥和异极相吸的特性！
执教教师：张雅丽
课上张老师利用磁铁同极相斥的特性进行游戏活动，让幼儿在玩中学到磁铁中的奥秘，并通过幼儿亲自操作得出结论：同极相斥，异极相吸的原理，体验了探索中的乐趣，最后延伸到了生活中磁铁的应用。
执教教师：穆亚芳
通过青蛙跳跳跳的实验，让小朋友们自主探索相同颜色面的磁铁为同极，不同颜色面的磁铁为异极，并让小朋友们掌握磁铁同极相斥，异极相吸的特性。
中班组：《水不见了》
执教教师：《薛丽》
本次活动，以小丑变魔术导入，完全把幼儿的注意力吸引过来，让幼儿沉浸在魔术的世界里，在欢快的玩耍中，揭秘水不见了的奥秘。
执教教师：王泽银
一根神奇的管子竟让杯中的水不见了，由此引出本节课的小明星“吸水树脂”，再加入颜料更能吸引幼儿认真观察、触摸感受，通过幼儿自己动手实验，进一步了解吸水树脂的强吸水性，最后联系实际引起幼儿继续探索的兴趣。
执教教师：张钰
张老师让幼儿通过实验、操作探索“水不见了"的原因，培养了幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
中班组：《热胀冷缩》
执教教师：刘敏
刘老师的科学活动以魔术导入，使用塑料瓶、热水、凉水来观察气球如何不借助嘴巴、打气筒等就能鼓起来，激发幼儿探索兴趣，动手操作自制温度计，明白空气遇热膨胀体积变大液体上升，空气遇冷缩小液体下降。
执教教师：冯倩
冯老师的教学内容丰富有趣，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，幼儿参与度高，活动达到了良好效果。
执教教师：卫姝含
卫老师通过魔术师表演魔术，让幼儿知道热胀冷缩的原理，激发幼儿探索科学的兴趣，提高幼儿动手操作能力，让幼儿体会到科学探究的乐趣
小班组：《水车》
执教教师：王洋洋
本节活动课小朋友学会了制作小水车，感知水车的转速与高低的关系，锻炼了幼儿的动手操作能力，激发了幼儿对科学实验的探究热情。
执教教师：李雪
李老师在科学活动中让幼儿认识了水车并自己制作了水车模型，了解了水车转速与水流高低的关系，让幼儿对科学产生了兴趣。
执教教师：张欢欢
本节活动课，张老师根据叶片在水流的冲击下，会带动水车转动起来，而且是随着水流落下的高度越高，水车转动的速度越快的原理自制了水车模型。
小班组：《洁白的牙齿》
执教教师：王亚倩
通过“奇妙小牙医”导入，让孩子们对产生蛀牙的原因感到好奇，知道刷牙要用牙膏，知道保护牙齿，实验中体验到动手操作的乐趣。
执教教师：梁莹
本节活动梁老师用通俗易懂的语言让孩子知道蛀牙形成的原因，牙膏的作用以及我们正确刷牙的方法及应该如何保护我们牙齿，在操作的过程中锻炼了孩子的手部肌肉。
执教教师：王宁莲
王老师用通俗易懂的语言向孩子们介绍了刷牙的方法，并让孩子们养成勤刷牙的好习惯。
小班组：《哈哈镜》
执教教师：卫晶
通过让幼儿观察哈哈镜凹凸面反射影像的不同，丰富幼儿关于光反射的经验，体验科学活动的乐趣。
执教教师：张颖
本节活动通过听故事让幼儿对哈哈镜产生浓厚好奇的兴趣，激发孩子制作哈哈镜的热情，让孩子更清晰地了解哈哈镜成像特点。
小班组：《磁铁真好玩》
执教教师：胡博
通过本次活动，看到孩子们在简单、有趣、适合操作的科学小实验的过程中，充分调动幼儿的积极性、参与性，激发幼儿的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物。同时，学会遵守规则、相互合作，突出了老师们的专业性。
以评促教 浸润成长
活动结束后，每位执教老师围绕教学目标、教学准备、教学过程等方面进行反思。张园长及听课老师对活动都进行了评析，老师们都受益匪浅，通过听课、自我反思、评课、互动方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的教学积极性和教学水平。