研读课程标准  助力高效课堂——开封市示范区第六学区语文学科教研活动（五）

学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为深入了解课程改革的理念和目标，从而更好地指导教师的教学实践。4月17日，示范区第六学区语文教研组在金耀小学开展“研读《义务教育语文课程标准（2022年版）》”活动。本次教研活动由自贸区实验小学郭会老师主持。

活动第一环节，老师们分任务各自研读语文课程标准，并记下自己的学习心得，而后进行分享。

        新课程标准明确指出要以深化教学改革为突破，强化学科实践，推进育人方式变革。比如跨学科主题学习，要求加强学科间横向关联；比如大概念、大任务或大主题驱动的问题式学习、任务学习、主题学习、项目式学习等融合教学形式，都强调在真实情境下发现问题和解决问题。 

        活动第二环节进行基本功展示——课文朗读。俗话说:“你要给学生一杯水，首先你要有一桶水。”这就形象地说明了基本功的重要性。

        通过朗读我们不仅能够欣赏到语文抑扬顿挫的音韵美感，加深对文章内容的理解，而且朗读本身又是一种创作，老师们加入了自己的体会，并通过朗读表达自己的思想情感，朗读因而成为一种极具个性色彩的创作行为，而这正是朗读的魅力所在。