名师相授 尚学擅写
最美人间四月天，不负春光不负卿。2024年4月16日，老师们伴随着春风，再次步入美丽如画的华东师大校园，开启了新的学习之旅。
上午，在文附楼由来自上海交通大学的严晓梅博士为我们作了《物理教学中从探究性实验到科学探究实践的转变》的专题讲座。
严博士在英国读博士期间，跟随国际科学教育顶尖专家Prof. Sibel Erduran 和 Prof. Justin Dillon探索科学教育的研究前沿发展，聚焦基于课堂教学的科学认识论研究和基于证据的高中理科教师培训。回国后，在华渔科技教育有限公司组织开展围绕基于设计的教育研究项目，帮助一线中小学教师在智慧学习环境中，根据学科特色设计并开展合适的教学活动。在北师大博士后期间，作为多个项目的学术负责人和主要参与者，参与了从微观到宏观的多层面教育研究项目，采用包括数字技术支持的量化实验研究方法和综合评估等多种方法，带领研究团队对我国K12阶段的科学教育和青少年科普工作进行了系统研究和广泛的国际学术交流。
首先严博士为我们讲述了科学探究性学习的发展历程，分析了探究性学习遇到的一些问题，然后再由探究学习转变为探究实践。
老师们认真听取严博士的讲座，生怕错过精彩的内容。
在讲座生动有趣，严博士列举了许多案例，分析得精辟入里，令人豁然开然。
为了提升学习效果，把科学探究实践讲得更加透彻，严博士还设计了精彩实验，让老师们也亲身体验到了“实践”的乐趣和收获。
教师代表为大家分享学习心得。
由探究学习转变为探究实践，这是不仅是教育理念的提升，更是教学模式的进步，适应了新课标要求，更合乎时代发展要求。
下午，在田家炳教育书院由《上海课程教学研究》杂志学术编辑、华东师范大学开放教育学院建课专家、上海市共享课程专家谢晓英博士给我们分享了《物理教师论文发表与写作》专题讲座。
谢博士在2022年获得“华东地区优秀编辑”荣誉称号。此外，她担任多所学校和项目的科研顾问；每年有数十篇指导的论文被人大复印报刊资料转载；每年有多篇指导的中小学教师职称论文被鉴定为A等级；指导的多项课题被立项为上海市（区）级重点课题。著有《教师如何写论文——来自编辑的建议》一书（该书被评为中国教育新闻网“影响教师的100本书”，教育部课程教材研究所“2023年中小学图书馆（室）拟推荐图书”。
谢博士从论文投稿应了解的方面、文章审稿流程、论文写作要领等全方位讲解，让老师们明确了未来的努力方向，增强了写作信心。
论文写作与发表是影响大多数老师专业成长的因素，通过此次学习，老师们收获满满，受益匪浅。
教师代表分享学习心得。
老师们怀着学习的渴望，在这美丽的校园中汲取着智慧的火种，只为在未来的教学过程中能更好的发光发热。
美好的时光总是太匆匆，今天的学习虽已结束，但这场“饕餮盛宴”需要我们满满咀嚼消化。
供图：廖强
编辑：梁斌
审核：项目组