春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，加强教师之间的交流和学习，进一步促进教师专业成长和教学水平的提升，2024年4月8日——12日，一场精彩纷呈的语文教研暨青年教师赛教活动在昭阳中学正式拉开帷幕。
此次赛课，由3名经验丰富的语文教师担任评委，14位教师参赛。14位教师在课堂上通过不同形式展现了预学、展学、研学、延学的课改模式，从教学活动、教学风格、学生学习状态等方面，充分体现“以生为本”的理念，让学生在自主探索中领悟新知，课堂高效而生动，体现了我校青年教师卓越的教学艺术和教学风格。
赵林老师和李小岗老师课前备课充分。课堂上，赵老师紧密联系中考考点，精准提问，且利用导学案辅助学生自主探疑，自主解疑，最大程度发挥了学生的主动性。李老师以情境教学为主导，创设了一个神秘的语文“武林世界”，化身“侠客”，通过带领学生“修炼”各种“武功秘籍”，破除病句“魔咒”，恢复了语文江湖安宁。整堂课，学生参与度高，学生的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
两堂复习课，两位老师以娴熟的教学手段，丰富的教学经验，呈现出了高水平、高质量的课堂。
戴联欢老师执教的《回延安》一课紧扣单元语文要素，注重了学习方法的引导，为学生搭建了学习支架，尽显深厚的教学功底。
王群老师教授的《桃花源记》整节课教学思路清晰，主线明确，带领学生们一起走进桃花源，感受桃花源的内在美和外在美。
唐琪老师执教《一滴水经过丽江》时由浅入深，由表及里，教学内环节紧扣文本，将文本所学与拓展活动紧密相连，做到了教-学-用的一个闭环。
李娜老师的《大雁归来》一课妙趣横生，李老师自然而又巧妙的语言如涓涓细流，润人心田。
阳灿老师执教的《马说》以全文出现最多的一个“不”字，将文章的内容和主旨巧妙结合，借助课内外千里马之“不”与韩愈之“不”作比较，让学生在朗读中读出节奏、读出感情。在读中让学生明白作者的托物寓意的写作意图。
申雨晴老师执教的《石壕吏》一课中，申老师充满教学激情，驾驭自如。课堂创设微博更帖的情境，用精巧且精准的问题予以引导，带领学生直击文本深处。
蒋智老师和周亚老师通过《卖油翁》一课，跨越千年时光，诵读古人作品，领略先哲智慧。整堂课程基础知识积累、疏通文意、人物形象分析、情景演绎、文章启示、课堂小结等环节环环相扣、层层深入。教师讲得生动，学生听得入神。李小海老师与唐珍叶老师教授的《阿长与<山海经>》教学设计独具特色，带领学生深入文本，找事例，品形象，悟情感，层层递进，让学生沉浸其中。邓娜老师与王晓爱老师教授的《老王》从大单元框架入手，强化了学生的单元整体意识，然后以学生的“问”走进课文，以学生的“答”解读课文。课堂评价精准、及时。
教而不研则罔，研而不教则殆。
活动中，每位赛课教师精心准备，每位听课教师认真聆听，边听边看，细心观察学生学习状态，捕捉课堂上孩子们的反应，不时记录下精彩瞬间和感悟。
昭阳中学的老师们秉乘着“一切为了教学、为了教学的一切”精神，全民参与了本次语文教研暨赛课活动。同时，教学校长杨志超对语文组的本次活动给予了高度的评价，充分地肯定了授课教师扎实的教学功底和丰富的教学手段，同时也希望广大青年教师们能够做到博观而约取，厚积而薄发，刻苦钻研，以新课标为导向，落实核心素养，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，从而提高语文教学质量。
本次教研暨赛课活动不仅给参赛教师提供了挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，也为听课教师搭建了一个观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。
春日共研，吹开一束花香；
追梦教育，沉醉一路芬芳。