以研促教，共同进步
——洋泉东山完小2024年上期语文“转转教研课”活动
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。
教研活动是让教师快速成长的一种形式，更是教师在教研活动中不断成长、积累、反思的过程。洋泉镇东山完小从4月8日至4月16日举行了一次语文“转转教研课”活动，主题是《以研促教，共同进步》。这次活动是由我们学校的教导处组织的，全校行政领导和语文组教师参加。本活动主要以聚焦课堂，通过课堂展示、评课、研讨等方式，助力教师迅速教学能力和素养，提升教育教学质量。
本次研讨由彭春红老师执教展示课一年级下册《识字五 动物儿歌》，高卫峰老师执教展示课二年级下册第九课《枫树上的喜鹊》，詹友子老师执教展示课三年级下册《语文园地三》，陈思思老师执教展示课四年级下册第十三课《猫》，郭岳山老师执教展示课五年级下册第十二课《清贫》，申喜欢老师执教展示课六年级下册第14课《学弈》，吴世华老师执教展示课六年级下册第十四课《学弈》。各位老师分别从结合各班的学生特点、个体差异、新课程标准，灵活运用信息技术融合地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。每位老师依据课标中“语言文字积累与梳理”的内容，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
说课之后，每位老师们以老师们所说课的重难点为着落点，分别对每堂语文课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议，并且一起探讨了无论哪个年级学段写字书写要求都应该强调，讨论出了教师在不破坏文本教学意境的大前提下应顺学而教，在教学中做到听说读写在课堂中一一呈现，从而达到教学目标。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
随后，学校副校长吴桂元就书写、朗读这两个点结合具体案例，详细地阐述了语文教学实践经验。让教师们对落实学习任务有了更加强大的信念和动力。
最后，教导主任谭小荣对这次语文“转转教研课”活动进行了精彩的点评，充分肯定这次教研活动，有效促进教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向。紧接着，并要求各位老师在新课程理念、新课标要求的背景下，在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
通过这次语文教研活动，我们深刻认识到了“以研促教，共同进步”的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。