为了能让学生养成阅读积累的好习惯，同时锻炼学生引用原文表达自己观点的能力，在分享读后感受中进一步了解名著内容，感受阅读的快乐，六年级语文组进行了本次主题为“同读一本书”的学科活动。
活动的主题围绕本学期课内名著展开，必读书目《鲁滨逊漂流记》《汤姆•索亚历险记》《骑鹅旅行记》，选读书目：《爱丽丝漫游奇境》等，各班语文老师引导学生积极参与了读后分享。
第一环节：交流可以从哪些方面来分享读后感受。
梳理：可以抓书中的主、次要人物，印象深刻的故事情节，精彩语段，续编故事或者就同学们最感兴趣的内容，最想讨论的话题等方面来分享读后感受。
第二环节：个人分享展示
同学们能踊跃展示，用较强的语言组织能力，引用原文说明自己的观点，其他同学也能做到认真倾听，及时补充自己的见解。
第三环节：同桌或组内交流
小组内交流更加激烈，同学们积极热烈得讨论让人忍不住想要加入。这一刻大家都享受着阅读带来的快乐，人人都是“优秀小读者”！
活动总结
潜心阅读名著，能充盈我们的知识宝库，犹如一次次奇妙的探险，悦心而广智，希望同学们能随时随地捧起书本，让书籍成为自己的挚友，以书为伴，提升自己的思想境界！