丁香花开，阳光烂漫，清晨的第一缕阳光洒向整洁可爱的校园！2024年4月16日一早，通顺街回民小学康亚莉校长、张佳梦书记带领全体语文老师正襟端坐，等待一场如沐春风般的线上语文教学教研活动。
第一节《青山处处埋忠骨》，教师带领学生找到理解文本、提升朗读技巧的良方。品读重点语句，将主席的内心借助天平的起伏在学生的认知中具象化，引导学生抓住动作、诉言、神态表达自己的阅读感受。学生语言运用的过程，就是思维发展的过程，直击学生的核心素养。借助“英雄故事宣传员”这一学习工具帮助学生说英雄，传英雄，通过这一形式，提供更丰富的学习资源，课内外联动，促进学生对英雄的理解和认识，体会主席的内心世界，感受主席作为领导人的博大胸襟。“责任”这一人文主题，便如盐溶于水般自然渗透在课堂。教师将朗读作为语文训练的中心任务，个别读、引读、教师范读等多种形式呈现文字，在朗读中，学生与文本充分对话，能够真实触摸到文字滚烫的温度。读中悟、悟中读，丰厚的情感便在一遍遍的朗读中自然流淌，在孩子们心底生根发芽！
第二节，刘老师执教《闻官军收河南河北》的古诗教学，抓住关键词“涕泪”的“涕”以及“衣裳”的“裳”，深入浅出让学生了解到一个字在古代汉语中和现代汉语中可以有不同的含义，丰富学生语言积累的同时，又激发了学生的学习兴趣。在理解古诗的基础上，教师呈现这首古诗的背景资料及相关诗句，每出示一种，就请一位学生尝试朗读，让学生感受到古诗朗读的节奏韵律并不是千篇一律的。阅读饱含家国情怀的作品，走近历史人物，体会人物品质，培养家国情怀，激发学生的爱国之情。教师抓住全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，酣畅淋漓地抒发作者无限喜悦兴奋的心情。教学通过反复朗读、查阅资料和创造性复述等方法，紧扣描写人物动作、语言、神态的关键语句，体会人物的内心。
两节语文课围绕“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"的学习主题，两位教师都有借助图表为学生梳理课文内容搭建支架，引导学生在文学阅读中感受先辈的精神世界和人格魅力，并运用讲述、评析等方式表达自己独特的情感体验与思考。学生在这种情境交融的语文课堂中，共情共生，学生也在接受着一场优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的洗礼和升华！
窗外微风不燥，屋内兴致正浓，通顺街回民小学的语文老师们认真倾听，用心体会，耐心琢磨，精心记录，纷纷提笔写下自己的观课感受，表达自己对新课程标准视域下的语文教学的思考与感悟。
身处两地，教研味浓，在这“人间四月芳菲尽”的美好春日，通顺街回民小学小学的语文老师与天津市和平区万全第二小学的“手拉手”的小语同人共同交流，共赴美好！