“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，研学是行走的课堂，当书本中的知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。2024年4月16日，常丰中心小学全体师生一同走出校园，走向大自然，开启了“花草香，少年游，春日研学正当时”为主题的研学之旅。
出发前，常丰中心小学校长张俊静在动员讲话中强调了纪律方面的要求，并希望同学们在快乐春游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识，增进同伴与师生间的感情。
策马扬鞭趁年少，研学旅行正当时。背上行囊，迎着朝阳，我们向着快乐出发了。一张张兴奋、好奇的笑脸，让我们对接下来的研学之旅，充满期待。
“收集春天”
孩子们来到田野里迫不及待的收集掉落在地上的树叶、花瓣……一二年级同学边收集边通过自己的想象力创作出了别具一格的DIY风车、相框。四年级同学将收集到的春天带回教室创作出一幅幅生动的DIY粘画。他们将作品分享给身边的朋友，讲述着属于他们的故事。通过收集春天的活动，不仅发挥了孩子们的想象力和动手能力，还让孩子们看到了即使是掉落的花草，通过合理利用，也可以将美丽的春天“留住”。
“放飞春天”
风之过往，筝之所愿，放风筝是奔赴春天最好的浪漫。三年级的同学们在老师的带领下你牵着线，我追着风，放飞自己的快乐和梦想。希望孩子们像风筝一样越飞越高，越来越好，不负童年，奔向美好。
“探索春天”
挖野菜是儿时独有的记忆。看，田野里知名的、不知名的野菜，你不让我，我不让你，都赶趟儿长。五、六年级的同学们找野菜、挖野菜，个个挖了满满一袋野菜。老师告诉孩子们野菜不仅可以食用，像蒲公英、茵陈、合包菜等还有药物功效。
“品尝春天”
野菜美食是海兴人家家户户春日餐桌上必不可少的一道菜。回到学校，同学们个个摩拳擦掌，择菜、洗菜、切菜、制作野菜饼、野菜团子，一起品尝春天的美味。
“感悟春天”
每一次研学，都像是给孩子打开了一扇通往奇妙世界的大门。研学结束后同学们纷纷写出了研学日记。他们穿越时空，探索未知的领域，收获的不仅仅是知识，更是一种深深的感受和启发。
生活是教育的源泉，春日研学是跨学科实践课程。在研学旅行中，学生可以接触到科学、体育、美术、劳动、语文等多个学科领域的知识，通过体验和探究等方式获得这些知识，从而提升自身的综合素质。这种教育模式强调跨学科的融合和综合能力的培养，有助于提高学生的思维、综合分析和创新能力。常丰中心小学将继续走在探索、实践的研学之路上，为学生更高更好的发展提供更广阔的平台。
编辑：李婕
初审：何广芹
终审：张俊静