课程缘起
户外活动时，🚗
我们班的小朋友的消防车吸引住了，🚒
纷纷跑过去观看，一边看一边讨论着......孩子们在幼儿园玩了好多车子的游戏，对交通工具的兴趣越来越浓厚。最近汽车成为大家最喜欢讨论的话题，而对于未来的汽车，每个孩子又有着各自独特的见解和看法。❤️
著名教育家杜威曾说过:“教育应当是生活本身，生活和经验是教育的灵魂，离开生活和经验就没有生长，也就没有教育”。《指南》中提出丰富的生活和活动环境中满足他们多方面的需要，更重要的是通过“生活化”课程。我们从孩子的兴趣和疑惑点出发，抓住教育契机，利用车子这一载体，开展一系列探究活动，满足了孩子们的好奇心与求知欲。在活动中，老师作为孩子学习活动的支持者与指导者，有效地引导孩子们通过搜集资料，观察讨论来了解车子的种类与用途、乘车时要注意的安全事项等，延续了孩子们探究的兴趣,拓展了孩子们的知识经验。为了让孩子们对车子有更深刻的了解，我决定带领孩子们走进这神秘的探索之旅。《我们的车世界》就此拉开了序幕……
课程目标
1.知道常见车的名称，外型特征以及用途;
2.能够用语言，绘画，手工制作等方式表征自己对于车的理解和创造;
3.激发起幼儿喜欢观察周围车辆的兴趣，喜欢玩关于车的游戏，培养积极思维的习惯;
4.了解车辆和我们的日常生活的密切关系，并感受它们给我们带来的便利;
5.让幼儿了解汽车的功能用途及一些汽车的牌子;
6.认识生活中常见的交通标志，懂得文明乘车，安全乘车，形式初步的安全意识。
我们对车车的探索从这里开始
我们发放了《车车调查表》
原来在孩子们的心中，车车是长这样的！
孩子们都带来了自己最喜欢的车型，
我们一起看看他们的车车长啥样，能干什么吧！
接下来的时间我们从幼儿园教育的五大领域开展了我们的活动！
“ 社会”🚘
为了丰富幼儿对汽车的认识，我们特设定了以下教学活动，既让幼儿进一步了解汽车的外部特征，也为幼儿今后的学习此类行业奠定基础！ ! ❤️
《古代有车吗？》
给幼儿讲述车的由来，让幼儿了解汽车发展史！
《认识交通标志》
《发动机的发明》
《一盔一带安全出行》
“科学”🚘
《发动机的动力》
《车胎的秘密》
《汽车的构造》
《车的构造》
老师给孩子们讲解车内外的构造！
孩子们在生活中找到了各种各样的车！
教孩子们了解车轮的秘密，
告诉他们花纹的作用！
语言🚘
我们开展了讲绘本故事
《各种各样的车》
《勤劳的铲车》
讨论《我家的车长啥样》
手指律动《黑猫警长》
《车标我知道》
健康🚘
户外体育活动《一起去兜风》
《我和车轮做朋友》
《我是小司机》
《奔跑吧车车》
《花样小汽车》
户外体育活动——《我是小司机》
让孩子们对交通安全有更深刻的了解，知道遵守交通规则的重要性。
花样小车让孩子们知道了合作的重要性
艺术🚘
亲子活动——《汽车总动员》
小朋友的快乐很简单呀🍀
有时候是一群小伙伴
有时候是一辆喜欢的车
有时候是跟爸爸妈妈在一起🍓
而这一次小汽车活动快乐就是
双倍/三倍的快乐🚥
和家人一起亲手做一辆小汽车🚔
我们在区域活动时投放了材料，
让幼儿有目的有动机的去进行区域活动！
一起看看孩子们的成品吧！
我们剪了很多种不同形状的图片，让幼儿发挥丰富的想象力，通过图形来拼图，拼出自己心目中的车！
我和车轮做朋友，我的尝试了多种玩法，一起来看看吧！
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车，就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，当然孩子们也对汽车很感兴趣。于是生成了此次活动。引导幼儿开动脑筋，发挥幼儿的想象力，让幼儿想象未来的汽车，同时最大限度的发挥他们的主动性，通过师生间的互动，激发幼儿的学习兴趣，一起观察发现、交流经验，从活动中感受成功的喜悦。通过活动锻炼幼儿的绘画能力，促进幼儿想象力的发展。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
我们从孩子感兴趣的种子入手，让他们通过直接感知、亲身体验、实际操作，去感知种子更多的生长过程，而这些也终将成为他们自己的经验。
幼儿成长蕴含着无数秘密，活动还在继续，探索的脚步不会停止，希望孩子们能收获更多的经验和快乐。🤗