“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了落实新课程理念，提升教师的教学能力，探索高效课堂模式，2024年4月16日上午，济宁市教科院专家团队在副院长翟新和的带领下来我校开展重点联系校教学视导暨“同课异构”活动。经开区教育分局副局长张发佗，教育教学研究中心主任高拥军陪同调研。
听取汇报·全面调研
校长王凤群从整体工作出发，围绕学校、学科、课堂、教师、评价等层面详细汇报了学校的重点工作及未来的发展规划。
深入课堂·精准把脉
课堂是教育教学的主阵地，各学科教研员深入课堂，听取了语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理学科的课堂教学，对学校课堂教学情况全面了解。
授课教师立足新课标要求，围绕核心素养目标精心准备、巧妙设计，贴近生活真实情景，激发学生的学习兴趣。课堂教学方式灵活多样，在生生互动、师生互动的课堂氛围中，教学环节循序渐进，教学目标逐一达成，学生在发问与思考、体验与探究中提升了思维品质，强化了核心素养。
视察常规·精准指导
上午大课间活动，视导组专家对学校常规材料、学生作业等进行了细致检查；详细了解了学校教育教学的开展情况，并对教科研工作和教师队伍建设等方面进行了全面掌握。
以评促教·指明方向
教以潜心，研以致远。各学科组召开座谈会，授课教师详细介绍教学设计思路与设计意图，并进行深入的课堂教学反思。视导组结合听课情况对我校教育教学精准把脉，同时就如何更新教学思路和提高教育教学效率与老师们进行了精准研讨。
教研员的诊断剖析、精彩点评促进了大家深入的交流。通过教研员的指导，进一步转变了观念，优化了教学策略，增强了教学的针对性和实效性。老师们纷纷表示将全力以赴落实教研员指导意见，加强教学研究，细化课程管理，完善教学的“备、教、批、辅、考、评”六大环节，培养学生的规范意识和优良习惯。
教科院专家们此次到我校指导，恰如一场春雨，润物于无声中，及时而有“营养”，对教学质量的提升起到了积极的指导和促进作用。学校将以此次调研为契机，进一步加强教学常规管理和教研的力度，促进教师课堂教学能力的提升，努力使学校的教学质量持续稳定提升。