广东石油化工学院美育专家团队莅临侨中开展美育浸润系列活动侧记

前 言

      信宜市华侨中学师生是幸福的、自豪的！因为广东石油化工学院美育专家团队真的来了！广东石油化工学院美育专家团队将与侨中师生一起开展为期一年（2024.4~2025.4）的美育浸润系列活动。可以预见：通过广油美育浸润行动（审美教育、情操教育和心灵教育等），必定提升侨中教师的美育水平，必定全面提升学生的综合素质，为培养具有高尚品德、丰富情感和创造力的社会主义建设者和接班人奠定基础。

一、调研篇

       2024年3月29日，广东省学生体育艺术联合会杨清辉副秘书长，广东石油化工学院美育专家团队（后附简介），茂名市教育局体卫艺科陈光东科长、科员周晓玉同志，信宜市教育局教师发展中心陆钜副主任、体卫艺股郭志股长、美术教研员郑瑛同志、音乐教研员陈秋颖等莅临我校开展美育浸润调研活动。

      李树志副校长携学校美育领导、骨干老师热情地接待了他们。就美育浸润系列活动的计划、开展方式等，大家进行了愉快而深入地交流，并合影留念。这是一次非常成功的调研活动，一个美好的开端！

二、指导篇

       2024年4月12日晚上7点，学校团委会主办的以“与侨有约  歌舞青春”为主题的十大歌手初赛活动在大会议室进行。我校盛情邀请了广东石油化工学院美育专家团队对参赛选手进行了现场指导。

       参加此活动的有高一级与高二级两个年级的学生代表共400余人。大家热情高涨，积极参与。

三、培训篇

       2024年4月13日上午，我校高一年级带级领导李树志副校长，盛情邀请了广东省教育厅学生体育艺术联合会杨清辉副秘书长，广东石油化工学院美育专家团队，在大会议室对高一年级音乐、舞蹈社团全体社员进行了专业培训。

      社员们都十分珍惜这个难得的机会，认真地听讲、做着笔记……

四、专家团队介绍

       赵丽娜，博士，舞蹈教授，广东石油化工学院艺术学院副院长，广东省美育浸润行动计划——广东石油化工学院美育浸润负责人，广东省舞蹈家协会会员，茂名市舞蹈家协会理事。承担广东省哲学社会科学项目两项，主持和参与省市级项目十余项。获发明专利一项，发表论文近30余篇。参加表演的舞蹈作品获中国舞蹈‘荷花奖’十佳作品奖，广东省群众音乐舞蹈花会金奖，并获“优秀演员”称号。编导的作品参加全国广场舞大赛、广东省群众音乐舞蹈花会、广东省大学生艺术展演、广东省大学生舞蹈比赛、广东省反腐倡廉文艺作品评选、茂名市群众音乐舞蹈花会、岭南舞蹈大赛等赛事获金奖、银奖多项。

       胡洋，艺术学院副院长，副教授，《合唱与指挥》课程负责人，现为广东石油化艺术学院“和雅声颂”合唱团常任指挥。广东省第八批校级千百十培养对象，茂名市宣传青年文化英才。现任中国音乐家协会高校联盟合唱委员会理事、中国合唱协会会员、茂名市音乐家协会理事。指挥合唱团获得德国国际合唱比赛一等奖以及省级以上专业比赛一等奖多项。发表专业论文十多篇，其教学成果获得学校教学成果二等奖。

       李奕兰，博士，副教授，广东石油化工学院古筝专业教师，艺术实训中心主任，茂名市古筝协会会长。主持省市级科研项目6项，发表论文十余篇。潜心教学，获2022年广东省第九届青年教师教学大赛文科组一等奖。广东省优秀大学生艺术团队指导教师。CCTV年度美育之星优秀指导教师。

       翟欢，男高音，音乐教育学博士研究生，广东石油化工学院艺术学院声乐教师。本科毕业于四川音乐学院声乐系，硕士研究生毕业于柴可夫斯基音乐学院声乐歌剧系，博士研究生毕业于基辅国立师范大学音乐学院，在国际、国内声乐比赛多次获奖，多次担任各类声乐比赛评委工作，指导学生前往德国、法国、意大利、俄罗斯、乌克兰、白俄、韩国等国家攻读硕士研究生、参赛获奖，并获得国内外声乐教育家的一致好评。主要研究方向：歌唱动力学，歌唱机体与歌唱机理，声乐艺术理论与实践，歌唱语言与发生技巧的相互关系，审美导向下的声乐艺术发展。

       哈图，男高音，博士，广东石油化工学院青年教师。乌克兰柴可夫斯基音乐学院——获得本科与硕士学位。乌克兰基辅国立师范大学——获得音乐教育理论与方法博士学位。2003年师从著名男中音歌唱家，国家一级演员，国家功勋艺术家教育家教授-格里果里.嘎了顾沙。参加二十一世纪青年声乐比赛荣获3等奖。

后 记

       美育浸润行动计划的意义主要体现在以下几个方面：

一、促进全面发展。通过培养学生认识美、发现美、感受美、创造美的能力，滋养心灵，塑造人格，对青少年的全面发展极为重要。

二、提升教育质量。美育浸润不仅关注知识和技能的传授，更注重引导学生的信念、价值和情怀，帮助学生形成积极、健康、乐观的心理环境，从而提升教育整体质量。

三、培养社会主义建设者和接班人。通过美育浸润行动，学生可以更好地理解文化理解、审美感知、艺术表现和创意实践等核心素养，从而更全面地发展。

四、深化教学改革。美育浸润行动计划推动艺术教育教学改革，丰富学校艺术教育体系，为美育提供了更多的实施路径。

五、强化德育与美育的结合。通过美育浸润，学生可以在审美教育中感受到德育的价值，促进德育与美育的有机结合。

六、弘扬中华文化。美育浸润行动计划强调以中华美育精神为引领，通过艺术教育传承和弘扬中华文化，增强学生的文化自信。