春风送暖意，奋发正当时。为及时总结期初视导工作，发扬优点、弥补不足，进一步落实《齐齐哈尔市中小学课堂教学精细化治理指导意见》的精神，提升教师的课堂教学水平，提高教育教学质量，按铁锋区教师进修学校整体工作部署，小教部于2024年4月16日在东方红小学召开了期初视导工作总结会。
进修校小教部汤兴丽主任、东方红小学焦永海校长，区属各小学教学副校长、区数学中心组成员、数学学科新教师、市区级数学骨干教师代表、一年级班主任代表参加了会议。会议由铁锋二校陈瑞老师主持，活动内容丰富，环节紧凑，与会教师们受益匪浅。
观摩示范课
会议第一项是观摩示范课。教师们认真倾听了两节我区优秀教师精心准备的数学课。
第一节课是天齐小学沈锐老师执教的四年级下册第九单元《鸡兔同笼》。沈锐老师以猜年龄游戏开始，巧妙引导四年级学生运用猜测、验证、调整等方法进行数学探究，并通过自主探究和小组合作学习，引导学生多角度思考问题，运用猜测、列表、假设多种方法步步深入，学生由表格法、画图法自然进入假设法深层次探究，学生的思维也经历了从无序到有序、从特殊到一般、从借鉴到创新的提升，建立了解决“鸡兔同笼”问题的数学模型。
第二节课是东方红小学孟令春老师执教的一年级下册第四元《解决问题》。孟令春老师课前复习旧知，让一年级学生再一次熟悉了数的分解与组成，为新课做好铺垫，并借助团扇的旧知，帮助学生回顾解决问题的步骤。课上孟老师充分借助学生喜欢的生活情境“串糖葫芦”引出数学问题， 并在整个过程引导学生动手操作，分一分，圈一圈，在头脑中构建表象，选择解决问题策略， 在对学生细节指导中又培养了学生良好的思维习惯。
授课教师反思
会议第二项，两位授课教师分别对自己的课进行了深入的反思，从重难点的把握、备课内容的取舍、课上的细节处理、解决问题的步骤、建立模型思想、教学策略等多方面进行剖析，给予与会教师很多启发。
听课教师交流
会议第三项，与会教师针对两节观摩课进行积极而又热烈的交流与讨论。
其中陈瑞老师从探究性学习活动的有效性，刘洪波老师从注重学生学习过程、方法、态度的评价，肖然老师从核心素养的培养及数学思想的渗透等方面对沈锐老师执教的《鸡兔同笼》谈了自己的想法与收获。
侯琢老师从解决问题和思考方法的多样性、李颖老师从教师的及时指导及语言训练、李悦老师从低年级的动手操作及培养严谨的思维习惯等方面对孟令春老师执教的《解决问题》交流了自己的体会与感悟。
这些教师的交流、碰撞从不同角度再一次激励了与会教师对自己教学的继承和改进，教师们的教学素养都在自醒、自制、自觉、自悟当中悄然提升。
教研员总结
会议第四项，小教部汤兴丽主任进行期初视导工作总结。首先肯定视导中发现的优点，然后指出不足之处，并针对不足强调了今后教学管理、教研工作的要求，提出了日常教学需要达到的6个维度。
教研活动延伸
会议第五项，是本次活动的拓展延伸——幼小衔接育人模式探索。一年级的这节解决问题示范课，各学校利用集体备课时间组织一年级班主任教师观看录像，就基于核心素养的教育教学行为，集体研讨，反思，找差距、补短板、强弱项、促提升！
同舟共济扬帆起，本次期初视导总结会，不仅为老师们提供了一个交流学习的平台，加强了教师之间的沟通与交流，促进教师学习与提升；也为全区今后的小学教研、教学工作指明了方向。相信各校必将以本次视导总结会为契机，加强教学精细化管理，为提高教育教学质量贡献不竭之力！