春风吹拂，万物复苏。迷人的春天处处充满生机与乐趣，吸引着孩子们去发现与探索。趁着春光无限好，我班开展了“我和春天有个约会”跨学科主题实践活动。将学科学习与生活情境相融合，寓教于乐，让孩子们在赞春、寻春、绘春、乐春、诵春、享春中，感受到学习的乐趣，激发他们对生活的热爱与欣赏。
赞春
春意正浓时，不负好时光。春天就在我们的身边，找到她、记录她、赞美她。 孩子们有的用稚嫩而灵动的文字描写着春风拂面的温柔，有的用丰富的想象让脑海中的春日美景跃然纸上。一笔书春风，万花落心头，原来每个人都可以是小作家。
寻春
春天是个爱玩捉迷藏的娃娃，他们悄悄躲起来，等待着孩子们去探秘。春天在哪里呢？孩子们找到了刚探出头的小草，找到了吐出嫩芽的柳树，找到了五颜六色的花朵，春天是五彩斑斓的。看，孩子们纷纷摆出各种姿势，争先恐后和春姑娘合影呢。
绘春
春风如约至，花开正当时。孩子们走进春天展开丰富的想象，用手中的画笔描绘出他们的所见所想。孩子们挥动灵巧的双手，将春天的颜色、春天的声音、春天的样子……描绘出来，将春天留在画纸上。一抹抹色彩绘画春天，一行行汉字书写春天，孩子们观察着、记录着、创作着，用各种各样的方式，将春日的美好留存。
乐春
诗歌里有春天，歌曲里也有春天。好听的音乐就要用别样的方式来诠释，看小小的杯子，有大大的能量，锻炼学生专注力，提高手眼协调能力，杯子舞《上春山》让孩子在音乐中感受知识的快乐。
诵春
万物复苏、生机勃勃的春天自古以来就备受文人墨客的青睐，他们为春天写下了不少脍炙人口的诗歌。看，他们摇头晃脑、绘声绘色，真是一群出色的“春日朗诵家啊”！
享春
“跳蚤市场”创意十足，让学生锻炼了社会实践的能力，在这里，让学生养成节约资源的意识，培养了学生的团队协作，节约自立的优良品德，体验资源共享的乐趣。孩子们在各个摊位前忙碌着，欢笑着！瞧，我们的小小售货员在摊边大声吆喝着，一声声响亮的叫卖，一阵阵满意的笑声，一张张灿烂的笑脸！
通过赞春、寻春、绘春、乐春、诵春、享春这一系列活动任务，横跨多学科，让孩子们走进自然，合作探究，勇敢表达，和春天有了一次令人难忘的邂逅。