学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强校际联合帮扶教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据财大附中的安排，2024年4月16日上午，我校化学教研组和西双版纳傣族自治州勐海县一中化学教研组共同观摩研讨活动在财大附中如期开展。
本活动以“践行新课标理念教学研讨”为主题，将聚焦课堂，通过观摩示范课、评课、交流等方式，助力教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
示范课教师展风采，课堂来展示!
本次研讨先由金红波老师执教示范课《专题复习：气体的检验和鉴别》，她巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习常见气体的检验和鉴别化学知识。教学目标明确，重难点突出，教学主线条理清晰，逻辑性强，引导学生积极思考，对学生的课堂表现及时评价反馈。激发了学生的学习兴趣。
然后，杜淑辉老师在《专题复习：反应后溶液中溶质成分的探究》这堂课中，以任务群为引领，设计了四个任务活动。课堂结构清晰，紧扣反应后溶液中溶质成分的科学探究学习任务群进行设计。教学中，主要通过学生来讲解，引导学生经历科学探究，增强实践能力。学生能主动提出有探究价值的问题，从问题和假设出发，猜想是两种反应物恰好完全反应?还是某种反应物过量?来确定探究目标，设计和实施探究方案，获取证据并分析得出是哪种猜想正确的结论，并能用科学语言和信息技术手段合理地表述探究的过程与结果，并与同学交流，与同学合作、分享，善于听取他人的合理建议，评价反思、改进学习过程与结果，初步形成自主、合作、探究的能力。最后教师引导学生建立此类题的解答模型。
课后说评课，教学齐研讨。
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。
说课之后，老师们分别对这两节课进行了精彩的点评，或借鉴或反思。一方面对课堂上的闪光点给予充分的肯定，并对课中需要改正的地方提了建议。大家共研共进，对下一步教学的有效性、提高课堂教学质量的方法进行了深入探讨。
教研明方向，潜心再出发。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!