“晨诵、午读、暮省”，这是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式。
晨诵就是与黎明共舞，让朗诵诗歌开启一天的学习；午读就是让学生们阅读属于他们自己年龄段的童书；暮省就是学生每天在完成学业以后，用随笔和日记等记录每天的生活，并与老师相互编织。
一个人的精神成长史，就是他的阅读史。读书对一个人的影响是终生的，是从身心到灵魂的。所以，为人师，授人鱼，不如授人渔。强迫读书不如潜移默化地影响，带着负担和任务去读，不如身心愉悦地自愿打开书本。让书的芳香随着清晨的第一缕阳光飘来，又随着夜晚的星星陪伴入梦。
晨诵：用诗歌开启新的一天
我们给晨诵取了一个非常诗意的名称：与黎明共舞。希望孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞，让他们的生命在每天的第一时间得以舒展，灵魂得以灵动，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并以此开启一天的学习。当然，所谓晨诵，也并不一定局限于“清晨”，其他时间也完全可以进行。
午读：用美丽的童书滋润童年
作为新教育儿童生活方式“晨诵、午读、暮省”的午读，就是我们推进阅读的一种努力与尝试。午读，代表的是整个儿童阶段的非学科性质的阅读。其中的核心内容就是阅读属于他们自己的童年书籍。
暮省：学会反思的生活
暮省，指的是学生每天在完成学业以后，能够思考与反省自己一天的生活，并且用随笔、日记等形式记录下来，同时师生之间也可以通过日记、书信、批注等手段，相互编织有意义的生活。教师与学生用日记记录自己的成长，亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰，成了新教育实验重要的组成部分，以及日常的生活方式。
00:14
00:17
00:10
00:15