从幼儿园迈入小学，不仅仅是学习环境的改变，老师、同伴、学习方式等等都发生了不一样的变化。所以幼儿园与小学教育的衔接，是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大转折。为了更好地落实幼儿园与小学之间的衔接工作，帮助大班孩子更加全面、直观的了解小学生活，以积极向上的心态进入小学，安化县中心幼儿园大班组开启了“我心中的小学”为主题的幼小衔接系列活动。
💫关于小学的畅想💫
💫小学初印象💫
小学的教室是什么样的？老师也会和我们一起牵手在户外游戏吗？户外活动都做些什么有趣的游戏……老师通过视频、图片等形式让孩子们了解即将开始的小学生活。让我们一起来看看小学是什么样子的吧！
💫我设计的小学💫
孩子们对未来小学生活充满了期待，
“小学的操场和教室一定很大吧！”
“我超级喜欢小学巨大的操场， 我可以自由奔跑！”
大班的孩子通过画笔，畅想“我”心中的小学。
小学里有小花园，有大操场，每个人都有自己的桌子椅子…
我心中的小学是这样的，我要把它画下来。
我的小学有很多教室哦，可以在不同的教室做不同的事情。
我心目中的小学是可以和小朋友一起玩游戏，那里阳光很大，我在操场上跑的都出汗了。
💫搭建小学💫
孩子们总有无尽的畅想，
一起来看看，孩子们心中的小学是什么模样吧！
孩子们在设计完自己心目中的小学后，开始尝试第一次搭建“我心目中的小学”。
在教室的搭建中，用各种形状组合起来这样就制作成半圆形屋顶。
建构区的小朋友用一块块小积木拼搭着，高高的教学楼、气派的小学大门、长长的跑道……一所美丽的小学就在孩子们的搭建中完成了。
方方正正的教学楼，用到了各种形状的木质结构进行组合，运用了互锁连接的方式，把教学楼一层层架高。
💫激烈辩论赛💫
小学里有许多许多有趣的地方，和幼儿园很不一样。小学里也有非常有趣的课堂，我很期待小学生活.....
小学VS幼儿园
正方：
1.幼儿园有生活老师，可以很好地照顾我们。
2.小学作业非常多，老师很严格，会有压力。
反方：
1.小学操场比较大，可以随意跑动。
2.其实有时候有点压力挺好的，能帮助我们完成作业。而且不是所有的作业都需要动脑，有一些简单作业的压力就不大。
涵涵:幼儿园没有下课十分钟，小学每节课上完都有下课休息的时间。
琪琪:我哥哥说，课间十分钟可以想玩什么就玩什么，没有老师管。
孩子们大胆发表自己的观点。在双方不同观点的交织碰撞下，孩子们不仅更加了解到小学生活，也感受到了思辨的魅力。
💫小学“畅演”记💫
小学课堂里有美妙的音乐课、奇妙的科学课……我们端端正正坐好举手回答问题，畅游在知识的海洋里。
上课啦！上课啦！端正坐坐好，小眼睛看老师，小耳朵竖起来，我来教，你来学，小学课堂乐趣多。叮铃铃！叮铃铃！进课堂，做好准备把课上。先举手，后发言，遵守纪律我最棒。
孩子们对小学的憧憬
是隔着围栏的眺望，
清澈明亮的眼睛里
映射着对未来小学生活的向往，
孩子们精心制作
他们心目中的小学。
时间就像飞鸟一样，
嘀嗒嘀嗒向前跑，
我们“幼小衔接活动”的步伐也在继续向前……
编辑：谭芷馨
图片、视频：大班组教师
初审：廖芝飞
审核：熊欢