人间最美四月天，正是花开好时节，哪怕是迷蒙细雨也阻挡不了老师们教研的步伐。
为了加强教师队伍建设，切实提高教师的综合素质，真正有效地提升教学质量，4月17日上午，仙居乡村级小学二年级语文公开课在肖店小学举行。
第一堂是吕萍老师执教的《大象的耳朵》。开课伊始，为了方便学生们快速进入学习状态，老师带领学生一起做游戏，活动活动肢体，激发学生的学习兴趣。
课堂上，吕老师仪态自然大方，语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，孩子们非常积极活跃，吕老师首先通过做游戏复习巩固词语，接着回顾大象耳朵的特点，引出大象心中的不安;然后读句子感悟大象的不断变化;最后明白道理：人家是人家，我是我。
课文贴近儿童生活，教学中吕老师遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，把重点放在了四个问句的朗读指导上，引导学生读好文中的问话和人物的对话，并进行分角色朗读。
在老师的引导下学生能正确、流利、有感情地朗读课文，继而记住狐狸、小马、松鼠、老牛说的话，并想象当时的情境，进一步领悟人物”的身份不同，说话的表情、语气也不同，然后鼓励学生加上动作和表情，把课文的对话“表演”出来。“现场故事表演”充满童真童趣。这样做，既加深了对课文的感受，又激发阅读的兴趣。
在总结提高环节，老师引导学生结合生活实际说一说生活中的事例。同学们踊跃举手，大胆发表自己的看法。“天生我才必有用”——人家是人家，我是我，不一样的烟火。每个孩子都能用自己的方式展现人生的精彩。
第二节是金蓉老师执教的是《枫树上的喜鹊》这篇课文趣味十足，贴近儿童的经验世界、想象世界、情感世界。语言充满童趣。整节课“热”而不“闹”。学生们在老师的引导下，积极参与到学习活动中，乐于思考、乐于回答问题，真正体现了生本课堂，充分发挥学生的学习主动性。
在课堂上老师很注重指导学生朗读，采取了分角色朗读、小组读、自由读等方式，孩子们在一遍一遍的朗读中，进步越来越大，也让课堂变得越来越精彩。
学而不思则罔，思而不学则殆。老师们对这两堂课进行了评课，各抒己见，集思广益，积极分享所思、所悟、所获。对课堂中的亮点给予充分的肯定，也指出了不足之处，并提出了针对性的建议。
最后姚主任和张主任对本次教研活动作出了总结性的发言，提出对本学期总体要求，要求大家在反思中凝心聚力，自省、自悟、自查，不断完善自己，提高自身的教学水平和业务能力。
切磋琢磨方成玉，扬帆起航正当时。一次展示，一次磨砺，一次收获。本次公开课虽然已经结束，但是我们对于教学探索的脚步却未曾停下，教师们将认真钻研教材，不断探索出精益求精的教学模式，全面提升课堂教学质量，用心上好每一节课，用心对待每一个孩子，在教学的路上越走越远！