为了提高我园教师的专业发展水平，为进一步加强教师队伍建设，发挥优秀教师的骨干示范作用，加强对教师的教学素质和能力的培养，促进教师间的相互学习与交流，不断提高教师队伍整体水平，2024年4月8日—4月12日，馨泰花园幼儿园开展了为期一周的教师公开课教学活动。本次公开课活动，每一位执教老师均以严谨的态度认真备课，力求各教学环节精致出彩，通过观摩，老师们能学习借鉴、资源共享、相互提高。
在语言活动中，教师们使用多样教学方法，充分注重以幼儿为主体、创设有趣的教学情境，精心准备课件、教具以及操作材料，努力创设教学情境，为孩子们提供一个“想说、敢说、喜欢说、大胆说”的语言环境，从而激发幼儿参与活动的积极性，展示出良好的专业素质和执教能力。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出:“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法。”老师们创设了丰富的教学情境。让孩子们在实际操作中探究、推理、计算、排列，发展了幼儿发现问题、解决问题的能力。
在活动中，小朋友通过练习爬、跑、钻等技能，锻炼身体各个部位的力量，在竞赛游戏中发展幼儿动作的协调性和灵活性，激发幼儿参加体育活动的兴趣，体验团结协作的乐趣。
老师们利用故事丰富的趣味性和表演性，结合音乐的节奏美和韵律美，让孩子们在音乐中或唱或跳，或演或玩，在游戏中感受音乐的魅力。
活动中，教师们以幼儿的兴趣与需要为出发点，充分尊重孩子的自主性，创设有趣的教学情境和游戏环节,让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作获得经验积累和良好的学习品质，呈现了一节节丰富有趣的教学活动。
教师们设计有趣的教学情境，充分发挥幼儿的主体性。通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，充分调动幼儿参与的积极性。让此次公开课精彩纷呈！
每节教学活动结束后，李园长组织各位老师进行研讨，参与听评课的教师们从活动目标的设计性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点。
馨泰花园幼儿园公开课活动不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也是一次教学基本功的锻炼，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。公开课活动不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们定会反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善自己，不断进步，越战越勇，不忘初心！