四月的春风，吹面不寒
四月的徐小，研意正浓
春意款款，岁月缓缓，春天是远道而来的浪漫，教研是那最迷人的风景线。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，深化融学课堂教学改革，4月15日，“融学视域下小学语数英教学研讨活动”在淮安市徐溜中心小学举行。
参加本次活动的有区教师发展中心周理刚主任、区教师发展中心信息科刘凤周科长、区教师发展中心研训科李丽副科长、杨福霞主任、二附小教务处姚正东主任及兄弟学校的骨干教师。本次活动时间虽短，但内容丰富，共分为课例展示、研讨交流、专题讲座三个环节。
课堂实例展风采
语文篇——读写结合，文短情长
首先为我们执教的是来自渔沟小学的徐向松校长，他由谈话导入读书的环节，这就给这节课奠定了一个阅读情感上的基础。徐校长注重读书中的积累与运用，培养学生语文实践能力，师生互动读文章更是有道不完的情趣。
郑兰兰老师执教的《杨氏之子》一课，是一篇小古文。郑老师能紧紧抓住关键词句体会人物的特点，感悟文言文的语言美，是一堂高效的语文课。
董海明老师所执教的《刷子李》这一课，流程清晰，重难点突出。尤其能结合生活实际，让学生感受刷子李技艺高超，规矩奇，动作奇，效果奇这一特点！课堂结尾能安排学生仿照课文中写刷子李的写法写一写刘谦的魔术，做到了读写结合。
第一节课来自徐溜小学的钟建峰老师执教的《面积的变化》。钟老师能从学生已有的经验出发，倡导教师为主导，学生为主体，思维训练和语言表达为主线。通过猜测、验证、讨论、交流充分调动学生学习的积极性，让学生在实际操作与问题情境中主动地探究解决问题的方法，强化学生合作学习、自主思考。
第二节课是来自老张集小学的高亚校长执教的《分数与除法的关系》，高校长在每个教学环节都突出学生的主体地位：学生通过合作探究得出分数与除法的关系。整节课教学思路清晰，注重培养学生表达与逻辑思维能力。
最后一节课是来自淮阴小学的许皓老师执教的《三角形的三边关系》，许老师深度挖掘教材内涵，创造性地使用教材，精心设计教学过程，巧妙地选用学习素材，真正凸显从教师的教向学生的学的转变，让学生在自主、合作、探究的学习氛围中获得全面发展。
英语篇——绘声绘色，趣意盎然
周敏轩老师为我们执教五下Unit4 seeing the doctor （cartoon，sound time &culture），设计精心，各板块衔接自然，环环相扣。活动的设计有层次性。通过不同的活动，由易到难，让学生运用所学语言进行练习，挖掘学生创造使用语言的能力。能遵循语言教学源于生活并用于生活的道理，注重活动设计的生活性。充分体现了融学课堂理念。
陈美芹老师为我们执教三下Unit4Where's the bird ?融合绘本Ted's cat，紧扣单元主题，由歌曲Where’s the bird导入小鸟，巧用板书情景引导生生使用本单元重点句型：Where’s the bird? It’s…欣赏视频引出人与自然的主题，引导学生与自然和谐相处，和鸟儿做朋友，自然衔接到本课的语音板块Bird, bird, don’t fly away. Stand on my desk, and be my friend, OK?通过compare and find找到加红的字母d的发音/d/，通过举例、吟唱来练习巩固发音，最后通过听画，实现跨学科融合。最后，通过绘本Ted’s cat再回顾本课重难点，做到首尾呼应。此外，陈老师关注教学评一体化，将评价贯穿一节课始终，激励学生参与的同时，让评价可视化。
银川路小学的赵侠主任为我们带来了一节创新型的自主阅读拼读课。课前用登山的方式告诉学生本节课的学习目标，环节设计新颖有趣，根据辅音字母发音特点命名的字母组合，如老年人组合、刺客组合、健身教练组合等，让学生兴趣浓厚，学习效果好。教学步骤遵循认知规则，循序渐进。从认读辅音，学习元音a，练习组合发音，认读绘本词汇，再到自主阅读绘本，实现阶梯性的进步，最终达成目标。在教学过程中，使用小组积分卡和组长积分方式，使生生评价和师生评价贯穿始终。
同伴共研促提升
语文研讨现场，徐小老师和老张集、宋集的骨干老师们，积极参与评课，分享收获，为打造一节更好的课堂群策群力。
数学互动交流环节，参会老师们针对今天的课例进行了深入细致的点评。最后由淮阴师范学院第二附属小学的姚正东主任对本次活动进行了点评总结，并分享了自己对小学数学课堂的理解。
研训科李丽副科长更是为我们的课堂指点迷津：她指出信息化手段已经广泛融入课堂教学之中，但是我们不能“唯技术”论，要结合课程规律特点，适时引入，探索多样化课程改革。
活动的最后一项由徐溜小学周兴军校长给我们带来精彩讲座。
周兴军校长交流的主题是《探索面向能力培养的小学计算教学方法》，他结合了当前教育下计算教学的现状，分析了计算教学方法的重要性，提出了游戏化学习、分层教学等计算教学方法，通过讲座，我们学习到了在教学中要不断摸索适当的方法，只有这样，才能使学生的计算能力得到提高，从而提高数学的总体成绩。
独行速，众行远。每一次教研都是一场诗意的修行，知之俞明，行之愈笃。在面对面的交流和思维的碰撞中，大家更新了教学理念，拓宽了教学思路，进一步明晰了前进的方向。这个春天，我们全体徐小人将继续积蓄力量，以研促教，努力做好融学课堂的点灯人。
文字：张荣、张惠莲及各教研组
图片：王思洁、应浩天
审核：陈刚