春风作伴启新篇，奋楫扬帆再起航。为准确理解和把握新课程理念，探索课堂教学落实核心素养的路径和方法，我校学习贯彻落实容城县小学教学形势分析会精神，以打造高品质课堂为本真，继续开展以“践行新课程理念，打造高品质课堂”为主题的教学教研活动。
2024年4月17日，学校召开“践行新课标理念，打造高品质课堂”教研组长会。
首先大家共同学习4月11号容城县召开的小学教学形势分析会精神。 郑浩鹏校长先传达会议精神，我们的教学如何将课程标准真正的落实到课堂，由学课标到讲课标，再到用课标，又如何落实学科核心素养，让学生真正成为学习的主人，老师的教是真正的为了学生的发展为目标的。
俞芳老师和王海云老师根据在县级高品质课堂培训中的学习收获，和大家分享:高品质课堂意指课堂教学不应简单片面盲从地追逐“高效率”，而应追求以“育人”为价值导向的“高品质”。高品质课堂是立足“育人为本”的课堂，高品质课堂是回归教学“原本意义”的课堂。
高品质课堂应该立足对学生生命的尊重与关怀的高度，弘扬“爱”的崇高立意，彰显“育人”的核心主题，坚持能力为重的鲜明主线，追求学生健康成长的终极目标。
高品质课堂理念的根基和灵魂是“高尚、本真、丰厚、灵动”，真正的高品质课堂需要师生双方天长日久的积累，而且无法复制，它应该具有教师乃至学生的鲜明个人创造和个性风格。塑造高品质课堂的创造性过程，同时也是教师不断自我修炼从而实现专业成长的过程。
会议研究决定第一步走出去进行学习观摩提升。第二步学校内教师交流，以学科组为单位，每个学科组推出一名老师，学科组内磨课，研课，进行课例展示。
一步一个脚印，我校此次的教研也会稳扎稳打，从学习领会精神，确定授课人员，到研磨生成，再到评价获得，确实将高品质课堂在我校落种，萌芽，待到枝繁叶茂。
带着昨日的理念收获，4月18日，我校1-3年级语文老师和4-6年级数学老师在郑浩鹏校长的带领下，到朝实雄安校区进行观摩学习。
在朝实雄安校区，几位老师分别听取了二年级孙晶晶老师《蜘蛛开店》和六年级高喜莉老师《图形的放大与缩小》。学生的精彩表现，老师对课堂的把控，教学目标精准落实都给我校老师留下深深地印象。有收获，有所得，在今后的教学中老师们会注意学生的生成，以学生成长为主体，逐步实现课堂的“高品质”。
“教”无止境,“研”绵不断。我们寄予希望通过本次活动，既能加强我校教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长和教学能力的提高，更促进我校教育教学水平的整体提升，让“高品质”真正的落实到位，让我校的教育教学真正达到“教”和“研”的共赢。