春光四月，细柳微斜。4月16日上午，“旗级送教下乡暨课堂问诊”活动如约而至。牛家营子小学英语老师怀揣着对教学的殷殷期待，相约在牛家营子小学开展教研活动。
本次教研活动的三个环节分别为：课堂展示、课例研讨、教研员培训。
Part One 课堂展示
首先，由牛家营子小学的高静老师和锦山第一实验小学的李达老师带来的展示课：《Unit 5 Do you like pears？Let’s learn&let’s talk.》。
高静老师通过创设真实的情景导入，激发了学生的学习兴趣。通过多种活动方式，突破本课重难点，借助教具和多媒体，调动学生学习的积极性，增大教学信息量，提高学生接受能力。
李达老师带来了精彩的课堂教学，思路清晰、语言流畅、安排合理，实用性强，并极大地发挥了学生的主观能动性，课堂活跃，气氛热烈。
Part Two 课例研讨
针对两节课，汪老师进行了专业性的点评。首先，注重歌曲的导入，歌曲内容需容量大、和主题相关，且具有实效性和实用性，帮助学生解决相关单词。其次，在单词和对话结合过程中，帮助学生搭建句型结构，由单词到短语再到句子的输出。通过教师点播，启发学生思维。最后，注重评价方式，面向不同层次学生设置不同学习目标，切忌避免齐说齐唱齐答。
Part Three 教研员培训
汪老师针对教学中遇到的重要问题进行了培训。包括以下六个方面：读图的作用及策略、Let’s try听力处理建议、Let’s talk分目标设计达成、正确价值观的引领、综合语言运用活动设计（迁移创新）和拓展阅读策略。
在教研时着重强调了在课堂中教师的重要性。第一，学生参与度，要让学生参与进来，而不是只是老师的独角戏;第二，学生思维的活跃度，课堂中要让学生思维活跃起来，学生才更有兴趣学习;第三，教师要熟读课标，把握考试方向，目标达成度，完成课堂目标，课堂才能够更完整。
在培训过程中，汪老师着重强调了在课堂中教师的重要性。第一，学生参与度，要让学生参与进来，而不是只是老师的独角戏;第二，学生思维的活跃度，课堂中要让学生思维活跃起来，学生才更有兴趣学习;第三，教师要熟读课标，把握考试方向，目标达成度，完成课堂目标，这节课才更完整。
本次“送教下乡”活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路，真正实现“资源共享，优势互补，共同提高”。