为了聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践、聚焦跨学科主题学习、大单元教学、作业设计等教学改革重难点，推动课程标准理念要求在课堂教学中转化落地。4月15日上午，我校小学数组全员集中观看了“深化素养导向的课程教学改革"省级学科骨干教师讲座培训。
第一场专题“以题改课 以评导教——借助评价工具促进学科实践的探索”，周柳娥老师从“现实问题与困境”、“核心素养与标准”以及“以题改课与评价”三个方面为一线老师带来了一场深刻的核心素养解读。
周柳娥老师根据“国测”结果提出的三个问题引发老师们的思考与热烈讨论。
1.教了就等于学了吗？
2.评价是否是“教”与“学”的目的？
3.如何通过“教”确保“学”发生？
周柳娥老师深入剖析核心素养与课程标准
周柳娥老师就小学数学核心素养具体案例进行详细讲解。
今天的培训，专家们丰富的学科经验以及优秀的案例给老师们带来了很多启发。老师们对推进《义务教育课程方案》以及《义务教育数学课程标准(2022年版)》的落地实施有了更加清晰的认识。借此机会，老师们将会运用今日所学，在今后的教研活动以及教学当中融会贯通，携手推动康安数学课程改革。