学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步提升教育教学质量，加强全体数学教师命制试题的能力，2024年4月16日上午，兴庆区第十二小学全体数学教师参加了本次教研活动。
一、教研活动安排
首先，杨冬艳老师对本次培训做了详细的安排，并结合本次试题命制比赛活动方案，针对命题以及注意事项提出新的要求。建议老师们能结合课标、立足教材、把握学情，更有针对性的命制试题。
二、试题命制培训
接着，由魏晓梅、赵换兄、柳静3位老师，分别从双向细目表、命题原则和命制试卷要点3方面进行了介绍。
聚焦试题命制，落实核心素养，魏晓梅老师提出，我们要依据2022版数学课程标准，提出以核心素养为导向的学业质量要求和教学建议，依据数学课程标准，明确命制试卷的重难点和考察目标，定制教学评目标参照表以及双向细目表，依据以上目标，命制试题。
如何设计“关注数学知识技能、体现数学思考能力、培育数学核心素养”的试题？赵换兄老师从过程性原则、整体性原则、科学性原则、思考性原则、新颖性原则、探究性原则、开放性原则分别做了介绍，并加入了一些典型的好题，和老师们共同探讨，好题，究竟好在哪里。
怎样编拟数学试题，首先要明确编拟试题的要点，柳静老师分别从选择题、填空题、判断题、操作题以及解决问题几个方面进行了介绍，老师们也更进一步明确了编拟试题的方法。
最后，徐新主任提出，命制试卷要注意育人导向，优化情境设计，强化关键能力考察，增强试题开放性、灵活性，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象，充分发挥试题的育人功能和积极导向。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实化学核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
撰稿：赵换兄
初审：徐新
复审：镐爱新