集体备课是新课程背景下在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动，其价值取向就在于教育教学效益的最大化。提倡集体备课，其目的不是为了追求形式，而是为了追求效果。
3月28日，地理教研组展开了如何集体备课的主题教研活动。在这一次的活动中，以杜永萍老师为主从《环境问题及其危害》这一课进行备课，突出了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，其他老师也展开了热烈讨论。
本课相关知识学生在初中时有过系统学习，相关基础知识学生已经有基本的认知和掌握。高二学生对于地理学习已经有了固定模式，对于地理学习的重要性认识不到位。环境问题知识繁杂，学生难以整体性联系并与中国国情结合。教师需给学生加以重视并梳理知识内容。
在集体备课中，各位老师从教学出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意与远方。各位老师就《环境问题及其危害》中环境问题产生的原因进行了深入研讨，大家彼此开诚布公，各抒己见，最后达成一致，形成共识。其中晁秀兰老师依据高二年级学生学情，认为学生们对于环境问题产生的原因的理解还不够深刻，所以在教学时老师们应当放慢节奏，带领学生细致挖掘。
总之，集体备课通过教师的实践和检验是行之有效的，能够为教师提供快速，准确互动，有效的教学方案。同时，集体备课确保了学生的主题地位和全面发展，为教师间的互动，合作，交流提供了平台。