独行快而众行远，独学寡而众学乐。 2014年4月12日下午，西宁市李永清名班主任工作室开展了以听课磨课为主题的教研活动，由张广萍老师在沈那中学七（1）班授课。本次活动由工作室主持人李永清老师主持，市教科院李小琴主任和李雅瑾老师莅临指导，工作室李晓清、于东帅、罗永存老师参加听课磨课活动。
本次班会主题为《遇见更好的自己》，旨在引导学生通过这样的一次叙事性班会，让孩子们通过认识自我、欣赏他人的方式让学生感受自己在集体中的成长，也要为集体的成长和进步献计献策，树立良好班风，打造有凝聚力、向心力的班集体。本节课，孩子们课前热身后，张老师带着孩子们乘坐了一趟“豪华列车”：“现在的自己”到“未来的自己”。
列车来到第一站：认识现在的自己。张老师循循善诱，引导孩子们从生理、性格、社会身份几个方面去分析自己的优点。
随后 ，列车缓缓驶入第二站：遇见更好的同伴。张老师带着孩子们闭眼冥想：身边指引你的方向、给予你力量、带给你温暖的人是谁?在手中的表扬信上写下感谢的话。
最终，列车驶入了终点站，小组内讨论：我们同学们还应做点什么来让我们的班级成为全校最好的班级？写下四字词语。
课堂最后，张老师激情满满，带着大家宣誓《团结奋进，做最好的班级》。课堂设计了多个异彩纷呈的活动，帮助学生实现了学习目标。一开始孩子们还有点拘谨、胆小、害羞，临近下课，大家跃跃欲试，都想分享自己的想法。
评课环节
课后，教科院小琴老师和雅瑾老师带领工作室的成员对张老师的授课进行了全方位、多角度、深层次的点评与分析，既点出了磨课教师咋教学环节和展示中的亮点，又结合磨课中出现的问题与不足，提出了自己的观点，给予了切实可行的建议。
专家老师们非常认可张老师为此次授课进行的充足准备，课堂从个人到他人，再到集体，层层递进，最终实现了打造有凝聚力、向心力的优秀班集体的目的。评课教师认为课堂环节完整紧凑，教师非常有激情，语言丰富。但是初一的孩子对自己还不能有一个十分清晰的认识，处于懵懂的阶段，所以第一环节可以拓展，通过拆盲盒的方式展示老师眼中的自己，延展到爸爸妈妈眼中的自己。这个环节老师可以用到一些，比如“我的优点、特长、缺点是什么”这样简单易懂的更加具体一些的语言进行引导。专家老师点评语言犀利，一语中的，工作室的老师们非常佩服他们的专业性，十分珍惜这次难得的学习机会，虚心诚恳地汲取活动的精髓，专心致志聆听和记录，学习气氛十分浓厚。
磨课不仅仅是追求完美的课堂，更是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手。我们工作室老师，将会不忘教育初心，所实践、多分享，创造更好的课堂，不断成长，砥砺前行更芬芳！