青蓝工程——师徒结对互相听课，共促成长。

　　青蓝工程，师徒结对学习。本学期农垦一小开展了师徒结对互帮互助以老带新的教学模式。由师傅李小珍老师带徒弟伍贤妹。师傅吴澍婷老师带徒弟钱碧军。组成两个小组。下面是她们师徒四人互帮互助听课学习活动记录：

       首先由师傅李小珍老师给徒儿伍贤妹老师上示范课，内容是“9加几”李小珍老师改变学习方式。做游戏、看动画、说一说、摆一摆成了主要的学习方式。学生不再感觉数学课是枯燥的、抽象的，他们主动参与、积极思考、相互交流，在丰富多彩的操作和实际活动中逐步形成数的概念、发展数感。

　　徒弟伍贤妹老师认真听师傅上的示范课，从师傅李小珍老师的示范课上学到了不少给学生上课的技巧和知识点。

　　　接下来是师傅吴澍婷老师的示范课“7、8加几”。吴澍婷老师注重学生学习的过程，创设一定的情境，调动学生多种感官，让学生主动参与到学习中来，很好地把握了教师的“教”和学生“学”的关系。如：教学完“7、8加几”后，能运用多种方法来更好地巩固，让学生动一动、玩一玩。

　　钱碧军老师认真听师傅吴澍婷老师上的示范课，边听边写听课记录。从吴澍婷老师的课堂上，钱碧军老师学习到了如何更好的与学生互动，发挥学生的主体性。

　　伍贤妹老师听完师傅的示范课，结合师傅的优点和自己授课的特点，也上了一节课给师傅听，请教师傅如何才能更好的上好一节课。

　　师傅李小珍老师认真听伍贤妹的课，做好听课记录，并及时就徒弟伍贤妹老师的课进行点评。

　　徒弟钱碧军老师听完师傅的课后，自己也准备了一节“6、5、4、3、2加几”的新授课，钱碧军老师灵活的选择了素材，选择了富有儿童情趣的，与儿童生活接近的活动情景，使学生在饶有兴趣的，生动活泼的活动中体会学习数学的兴趣。

　　师傅吴澍婷老师听完钱碧军老师的课后，就钱老师的课堂做出了充分的点评：1、 整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2、 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。3、 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好。